A PERSPECTIVA OMNILATERAL E POLITÉCNICA NO ENSINO MÉDIO INTEGRADO
THE OMNILATERAL AND POLYTECHNIC PERSPECTIVE IN INTEGRATED SECONDARY EDUCATION REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/ch10202412100521 Elaine Cristina Ribeiro Carrijo1 Professora/orientadora: Sandra Aparecida Fernandes Lopes Ferrari2 Resumo Este estudo, apresenta uma pesquisa, de cunho bibliográfico, na área da Educação Profissional e Tecnológica – EPT. Surge da inquietação acerca de conceitos e princípios que embasam o Ensino Médio Integrado, em especial …
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