Ciências Humanas

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/ar10202410170818 Luiz Carlos de Souza; Ingraça Ferreira de Sousa; Vilma das Graças Britts de Souza; Fernanda Louzada Lence; Vaneska Maria de Melo Silva; Alex Abade Ferreira de Araujo; Leidiane Aparecida dos Santos; Ueudison Alves Guimarães. RESUMO O estágio supervisionado é uma prática vital para a aquisição de competências essenciais na formação docente, onde …

O PAPEL DAS PRÁTICAS DE ESTÁGIO NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES Leia mais »

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/ar10202410170811 Cintinara Garcia; Alexandre Ferreira dos Santos; Susiane Rodrigues de Vasconcelos; Janivia Glaci Scholze Woehl; Leidiane Aparecida dos Santos; Helena Leandro de Sousa; Vanessa Maria de Sá Souza Vieira; Ueudison Alves Guimarães. RESUMO Este artigo busca elucidar a relevância crucial da gestão escolar no fomento à qualidade do ensino, adotando uma abordagem metodológica …

MODELOS DE GESTÃO INTEGRADA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES Leia mais »

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/ar10202410162129 Luiz Carlos de Souza; Ingraça Ferreira de Sousa; Vilma das Graças Britts de Souza; Fernanda Louzada Lence; Vaneska Maria de Melo Silva; Leidiane Aparecida dos Santos; Alex Abade Ferreira de Araujo; Ueudison Alves Guimarães. RESUMO O processo de ensino e aprendizagem nas escolas exige um planejamento robusto que defina metodologias de ensino …

MÉTODOS DE ENSINO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: IMPLEMENTAÇÃO E RESULTADOS Leia mais »

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/ar10202410161055 Renata Cristina Pilotti Aimone; Lidiane Helena Crispim Cabral; Ana Carmen Oliveira de Souza; Rosnele Córdova Armstrong Maciel; Idarlene Rocha Balieiro de Souza; Obadias José Santos de Souza; Leidiane Aparecida dos Santos; Ueudison Alves Guimarães. RESUMO As incessantes transformações no panorama educacional revelam um desafio constante no ambiente de sala de aula, impulsionando …

INTEGRAÇÃO DE TICS NA SALA DE AULA MELHORES PRÁTICAS E DESAFIOS Leia mais »

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/ar10202410161050 Renata Cristina Pilotti Aimone; Lidiane Helena Crispim Cabral; Ana Carmen Oliveira de Souza; Edson José Pinheiro; Idarlene Rocha Balieiro de Souza; Obadias José Santos de Souza; João Evânio Araújo; Ueudison Alves Guimarães. RESUMO A formação do professor para atuar com práticas inovadoras é fundamental para que a inclusão educacional seja realizada com …

INOVAÇÕES TECNOLÓGICAS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: DESAFIOS E OPORTUNIDADES Leia mais »

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/ar10202410161045 Anaina Gabriela dos Santos; Edimara Cristiane Ferreira Pinto; Joceline Ferreira do Nascimento Rosada; Elissandro Neves dos Santos; Simone Lopes de Oliveira; Luziane Lima da Costa; Armando Lima Barbosa; Ueudison Alves Guimarães. RESUMO Este artigo aborda uma inquietante questão referente à formação dos profissionais destinados à educação infantil, explorando profundamente a constituição do …

FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL: NECESSIDADES E PERSPECTIVAS Leia mais »

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/ar10202410161040 Julye Hemylle Martins Barbosa; Lidiane Ferreira da Silva; Aline Costa Cavalcante de Rezende; Luziane Lima da Costa; Elissandro Neves dos Santos; Leidiane Aparecida dos Santos; Ueudison Alves Guimarães. RESUMO O presente artigo carrega consigo o objetivo de discutir o processo de avaliação na modalidade de Educação à Distância (EaD). Desse modo, ressalta-se …

EDUCAÇÃO EM DISCURSO: O PROCESSO AVALIATIVO NO ENSINO À DISTÂNCIA Leia mais »