Ciências Humanas

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/ra10202602280053 Paulo Chinai Oliveira Resumo  O presente artigo versa como tema O Contributo do Programa Apoio Social Directo na Melhoria da Qualidade de sua Vida das famílias beneficiarias: estudo de caso do distrito de Ribaue (2018-2022. Este tema teve a sua génese no Programa Apoio Social Directo que está sendo implementado pelo INAS, …

O CONTRIBUTO DO PROGRAMA APOIO SOCIAL DIRECTO NA MELHORIA DA QUALIDADE DE SUA VIDA DAS FAMÍLIAS BENEFICIARIAS: ESTUDO DE CASO DO DISTRITO DE RIBAUE (2018-2022) Leia mais »

SOCIAL INCLUSION IN SCHOOLS: REAL POSSIBILITIES OR MERE ILLUSIONS? INCLUSIÓN SOCIAL Y LA ESCUELA: ¿POSIBILIDADES REALES O ILUSIONES? REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/ar10202602281047 Viviane Medeiros Pasqualeto¹Cíntia Inês Boll² Abstract This study aims to identify challenges and possibilities related to the social inclusion of people with disabilities in the educational context, highlighting factors that enhance or hinder their …

INCLUSÃO SOCIAL E A ESCOLA: POSSIBILIDADES REAIS OU ILUSÕES? Leia mais »

AUDIOVISUAL MICROLEARNING AND MOBILE LEARNING AS A COMPLEMENTARY STRATEGY TO INSTITUTIONAL DISTANCE EDUCATION IN THE CONTINUING TRAINING OF PUBLIC SECURITY PROFESSIONALS REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/cs10202602271437 Capitão QOEM PM Walla Schreiner1 RESUMO A formação continuada em organizações públicas, especialmente na área da segurança pública, demanda estratégias educacionais que conciliam atualização permanente, padronização de procedimentos e aplicabilidade prática …

MICROLEARNING AUDIOVISUAL E APRENDIZAGEM MÓVEL COMO ESTRATÉGIA COMPLEMENTAR À EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA INSTITUCIONAL NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFISSIONAIS DA SEGURANÇA PÚBLICA Leia mais »

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/pa10202602232255 Maria Almerinda Reis Franco1Sandra Karina Mendes do Vale2 RESUMO: Este projeto de pesquisa tem como objetivo investigar os desafios e as potencialidades de fortalecimento da educação ribeirinha na Amazônia, com foco na inclusão e na transformação das realidades locais. Por meio de uma abordagem qualitativa, busca-se compreender de que maneira as diretrizes …

POLÍTICAS EDUCACIONAIS E EDUCAÇÃO RIBEIRINHA NA AMAZÔNIA: APROXIMAÇÕES E DESENCONTROS ENTRE DIRETRIZES OFICIAIS E REALIDADES LOCAIS Leia mais »

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/ch10202602222034 Átila Sousa Da Silva Cruz1 RESUMO – O artigo visa compreender o primeiro contato dos nativos do Marajó com os europeus. Como os recém chegados europeus buscaram essa aproximação com os habitantes e como afetaram os nativos durante a colonização. A fim de cooptar informações foram consultados documentos históricos e cartas, como …

NHEENGAYBAS: O CONTATO DOS POVOS NATIVOS DA REGIÃO DO MARAJÓ COM OS EUROPEUS  Leia mais »

BINDING PRECEDENT AND THE CENTRALIZATION OF THE SUPREME FEDERAL COURT: THE CHRYSALIS AND THE SEPARATION OF POWERS IN BRAZIL REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/fa10202602221625 Éverton Luis Pinheiro da Silva1 RESUMO: O artigo investiga a centralização institucional e hermenêutica do Supremo Tribunal Federal (STF) após a Constituição de 1988. O problema da pesquisa consiste em indagar se reformas …

SÚMULA VINCULANTE E A CENTRALIZAÇÃO DO STF: A CRISÁLIDA E A SEPARAÇÃO DOS PODERES NO BRASIL Leia mais »

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/ni10202602220035 Edna Diniz Pereira Fernandes1 RESUMO Os comportamentos interferentes constituem um desafio significativo nos contextos educacional, clínico e social, impactando o desenvolvimento acadêmico, emocional e social dos indivíduos. Este artigo tem como objetivo analisar as principais intervenções baseadas em evidências científicas para o manejo desses comportamentos. A pesquisa fundamenta-se em literatura da Análise …

PRINCIPAIS INTERVENÇÕES PARA COMPORTAMENTOS INTERFERENTES Leia mais »

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/ni10202602220024 Maria Inês Ferreira Da Silva1; Sidioney Miguel De Souza2; Jennepher Da Cruz Viana3; Maria Do Socorro Da Cruz Brito4; Ana Caroline Lucas Matias5; Rafael Monteiro Da Costa6; Guajarina Do Socorro Carmo De Sousa Camarão7; Regina Célia Nascimento Dos Santos8; Janete Silva De Senna Barreto Bonfim9; Graciete Nascimento Barbosa10 RESUMO Este artigo discute …

DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL E FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DA REDE PÚBLICA: DESAFIOS, PRÁTICAS E POSSIBILIDADES Leia mais »

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/ra10202602202248 Juliano Morais DetoniOrientadora: Doutora Alina Carmen Celi Frugoni RESUMO  Este artigo analisa de que maneira a desigualdade social estrutura os processos educacionais no Brasil para além de sua dimensão estritamente econômica, considerando a atuação combinada de fatores territoriais, raciais e institucionais na produção e reprodução das assimetrias educacionais. Adotou-se abordagem qualitativa de …

DESIGUALDADE SOCIAL E EDUCAÇÃO NO BRASIL: UMA ANÁLISE INTERSECCIONAL A PARTIR DOS DIREITOS HUMANOS Leia mais »

TEACHER PROFESSIONAL DEVELOPMENT: CHALLENGES AND CONTEMPORARY PRACTICES REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/ra10202602202202 Gloria de Lourdes Silva de Oliveira Melo1Luciana Sierra Nascimento2Maria Denise Figueira Ferreira3 RESUMO Este artigo analisa desafios e práticas contemporâneas do desenvolvimento profissional docente (DPD), com ênfase na formação continuada como política pública e como prática institucional. Ancorado em referenciais sobre políticas de formação continuada …

DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DOCENTE: DESAFIOS E PRÁTICAS CONTEMPORÂNEAS Leia mais »