LAB NOTÍCIAS: JORNAL-LABORATÓRIO COMO INSTRUMENTO DIDÁTICO DE ACESSIBILIDADE PARA INCLUSÃO DE ESTUDANTES DO ENSINO SUPERIOR¹
REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/dt10202506180912 Raniê Solarevisky de Jesus2 Resumo O texto apresenta o uso de um jornal-laboratório digital como proposta de instrumento didático para inclusão de estudantes do ensino superior, nomeadamente em cursos de Jornalismo. Apresentamos as características do site e de seu manual de redação em conformidade com as diretrizes do W3C e de autores …