Artigos de filosofia, sociologia, antropologia, arqueologia, história, geografia, psicologia, educação, ciência política e por fim, não podemos esquecer da teologia.
EDUCATION, GENDER, AND RESISTANCE IN RURAL AREAS: YOUTH AND ADULT EDUCATION AS A SPACE FOR THE EMPOWERMENT OF PEASANT WOMEN EDUCACIÓN, GÉNERO Y RESISTENCIA EN EL CAMPO: LA EJA COMO ESPACIO DE EMPODERAMIENTO DE MUJERES CAMPESINAS REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/ar10202505061534 Maíra Souto Maior Kerstenetzky1 Resumo Este artigo analisa a experiência da Educação de Jovens e Adultos …
REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/cs10202505042028 Elzana Kátia Lima Mattos Ferreira1Robson Aldrin Lima Mattos2 RESUMO Este artigo analisa a influência das mídias digitais no processo de aprendizagem de estudantes de graduação em Pedagogia, com base em estudos recentes publicados entre 2022 e 2025. A pesquisa evidencia que, quando integradas de forma crítica e planejada, as mídias digitais potencializam …
REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/ni10202505031729 Andréa Lúcia Batista Lopes Wanderley1; Gustavo Manoel Leles Martins2; Murilo Miranda Nunes3; Samir Fernandes Braga4; Stela Maris de Almeida Oliveira5 RESUMO É incontestável que o impacto da morte provocada traz nos familiares e amigos um forte sentimento de busca por justiça. Este artigo busca demonstrar pontos legais, psicológicos de como o trabalho …
DOWN SYNDROME PERCEPTIONS AND KNOWLEDGE: STUDIES CARRIED OUT IN THE MUNICIPALITIES OF CABINDA AND LANDANA. PERCEPCIONES Y CONOCIMIENTOS SOBRE EL SÍNDROME DE DOWN: ESTUDIOS REALIZADOS EN LOS MUNICIPIOS DE CABINDA Y LANDANA REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/ar10202505031701 Deolinda Ângela Baca Ndala¹ Resumo A Síndrome de Down é uma condição genética que requer atenção especial devido aos efeitos …
THE INCLUSION OF STUDANTS IN PUBLIC SCHOOLS IN ANGOLA AND THE TRAINING OF TEACHERS: PERCEPTIONS AND KNOWLEDGE. LA INCLUSION ESCOLAR EN LAS ESCUELAS PÚBLICAS DE ANGOLA Y LA FORMACION DE PROFESSORES:PERCEPCIONES Y SABERES. REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/ar10202505031309 Deolinda Ângela Baca Ndala¹ A realidade vivenciada por inúmeras crianças em Angola com necessidades educativas especiais e a carência …
HISTORICAL TRAJECTORIES OF SUICIDE IN WESTERN THOUGHT REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/cs10202504302320 Yasmin Zafonatto Vidal1 RESUMO O suicídio é um fenômeno que acompanha a humanidade desde os seus primórdios, o que torna essencial compreendê-lo sob uma perspectiva histórica. Este estudo tem como objetivo apresentar um panorama histórico focado na visão ocidental, atravessando as divisões cronológicas do período …
PERCURSOS HISTÓRICOS DO SUICÍDIO NO PENSAMENTO OCIDENTAL Leia mais »
REBUILDING PATHS: A LIFE STORY AND DIAGNOSIS ON THE AUTISM SPECTRUM REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/dt10202504302239 André José dos Santos1 RESUMO O presente trabalho apresenta uma reflexão autobiográfica sobre a descoberta do autismo na vida adulta e suas implicações nas dimensões educacional, social, profissional e afetiva. Articulando experiências pessoais e referenciais teóricos contemporâneos sobre a neurodiversidade, a …
RECONSTRUINDO CAMINHOS: UM RELATO DE VIDA E DIAGNÓSTICO NO ESPECTRO AUTISTA Leia mais »
REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/ra10202504301955 Priscila Mariano da Silva2 Resumo: Este trabalho é uma pesquisa que teve como principal ponto de investigação fazer uma análise de como os docentes que ministram a disciplina de história que atuam na escola estadual Professor Romerito da Silva Brito em Juruá, contemplam em seu planejamento a temática das Metodologias ativas e …
THE IMPLICATIONS OF UNDERSTANDING MATHEMATICS IN TEACHING PRACTICE REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/ch10202504301618 Mariana Mendonça da Silva1Tamires Oliveira Paixão2 Resumo O presente artigo tem como finalidade trazer a análise crítica e reflexiva sobre as implicações da forma como vemos e entendemos a Matemática na prática de ensino. No Brasil, várias metodologias de ensino foram e são utilizadas …
AS IMPLICAÇÕES DO ENTENDIMENTO DA MATEMÁTICA NA PRÁTICA DE ENSINO Leia mais »
ANTI-RACIST GEOGRAPHY: STRATEGIES FOR INCLUDING THE FIGHT AGAINST RACISM IN THE SCHOOL CURRICULUM AND LESSON PLANS REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/fa10202504301542 João Paulo da Silva CavalcanteOrientador: Prof. Dr. Diogenes José Gusmão Coutinho RESUMO A presente pesquisa tem como objetivo analisar estratégias pedagógicas para a implementação de uma abordagem antirracista no ensino de Geografia, com foco na inclusão …
