Ciências Humanas

PERSPECTIVA DOCENTE: ESTUDIO CRÍTICO DEL MÉTODO EVALUATIVO APLICADO POR PROFESORES DEL 9º AÑO DE LA EDUCACIÓN BÁSICA II EN EL MUNICIPIO DE FONTE BOA REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.12773443 Miécio Tavares de Almeida,José Amauri Siqueira da Silva,Suzana Gusmão Lima RESUMO Este artigo teve como tema a “Perspectiva Docente: Estudo Crítico do Método Avaliativo Aplicado por Professores do

UN ESTUDIO SOBRE DESERCIÓN Y/O ABANDONO ESCOLAR DE ESTUDIANTES DEL 2º SEGMENTO DE LA EDUCACIÓN DE JÓVENES Y ADULTOS DE LA ESCUELA ESTADUAL ARMANDO MENDES EN EL MUNICIPIO DE FONTE BOA, AMAZONAS, BRASIL, ENTRE LOS AÑOS 2017 Y 2020. REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.12773273 Naílson Pereira de Oliveira,José Amauri Siqueira da Silva,Suzana Gusmão Lima RESUMO Este estudo

EDUCATION POLICY IN THE INDIGENOUS CONTEXT REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.12772723 Isael da Silva Pinheiro1 Resumo Neste artigo serão analisadas algumas características das políticas educacionais para populações indígenas. O estudo foca na história de sua implementação, permitindo refletir sobre seu desenvolvimento no Brasil a partir da Constituição Federal de 1988. Toma como base metodológica bibliografias que tratam

REGISTRO DOI:10.5281/zenodo.12753327 Maria Sebastiana Ferreira Rauch1 Resumo O presente trabalho analisa a evolução da educação infantil no Brasil, abordando as influências históricas, as desigualdades educacionais e os reflexos dessas transformações nas práticas pedagógicas contemporâneas. O objetivo do estudo foi compreender como fatores históricos moldaram a educação infantil no país e identificar os desafios atuais para

REGISTRO DOI:10.5281/zenodo.12753210 Maria Sebastiana Ferreira Rauch RESUMO: Este trabalho aborda questões referentes à relação família e escola e suas implicações na aprendizagem escolar. Sabe-se que a educação é um tema bastante importante para estar somente nas mãos da escola ou somente nas mãos da família. Por essa razão é torna-se interessante compreender como acontece essa

THE CERTAINTY OF NOTHINGNESS: RADICAL SKEPTICISM IN THE PHILOSOPHY OF EMIL CIORAN  REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.12753066 Jose Gilardo Carvalho1  Resumo Este artigo explora o ceticismo radical na obra de Emil Cioran, analisando seus argumentos que negam a realidade existencial e afirmam a vida apenas como uma impressão dos sentidos humanos. Influenciado por filósofos céticos e pessimistas,

REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.12752899 Thiago Marques de Albertim1 RESUMO O artigo, “A FORMAÇÃO DA CIDADANIA E DEMOCRACIA NOS AMBIENTES ESCOLARES”, apresenta o resultado da pesquisa bibliográfica sobre a importância da democracia e cidadania nos ambientes escolares. Assim, este estudo tem como objetivo ressaltar a importância de um ambiente democrático e que prepare os alunos para o

INCLUSIVE LITERACY: THE FUNDAMENTAL ROLE OF LIBRAS FOR EDUCATION OF THE DEAF ALFABETIZACIÓN INCLUSIVA: EL PAPEL FUNDAMENTAL DE LIBRAS PARA LA EDUCACIÓN DE LAS PERSONAS SORDAS REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.12751804 Carlos José Oliveira de Morais1; Simone Conceição Silva Benites2; Avaetê de Lunetta e Rodrigues Guerra3; Jelson Budal Schmidt4; Jacqueline Gomes Machado de Mendonça5; Helena Paula Silva