Ciências Humanas

Artigos de filosofia, sociologia, antropologia, arqueologia, história, geografia, psicologia, educação, ciência política e por fim, não podemos esquecer da teologia.

POLÍTICAS EDUCACIONAIS NO ÂMBITO MUNICIPAL: CAMINNHOS PARA A DESCENTRALIZAÇÃO E AUTONOMIA

*, Ciências Humanas, Volume 28 – Edição 138/SET 2024 /

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/ar10202409252112 Gisele da Silva Lopes dos Santos1;Orientadora: Maria Lília Imbiriba Sousa Colares2. RESUMO: Este artigo integra o estudo sobre políticas educacionais em âmbito municipal que teve como objetivo central identificar as políticas educacionais implementadas pela Secretaria Municipal de Itaituba/PA, no período de 1997 a 2016. A pesquisa partiu da questão-problema: “Quais políticas educacionais

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VIVER NO PRÓPRIO CORPO: RELATO DE ESTÁGIO VOLTADO PARA PRODUÇÃO DE SUBJETIVIDADES EMANCIPADAS A PARTIR DE EXPERIMENTAÇÕES DO CORPO

*, Ciências Humanas, Volume 28 – Edição 138/SET 2024 /

LIVING IN ONE’S OWN BODY: REPORT OF AN INTERNSHIP AIMED AT PRODUCING EMANCIPATED SUBJECTIVITIES BASED ON BODILY EXPERIMENTATIONS REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/ar10202409251029 Taís Carvalho Soares¹;Lívia de Brito Monteiro²;Thiago Dornelas França³. Resumo Este artigo examina os resultados de um estágio profissional em Psicologia realizado na Universidade Federal de São João del-Rei. O projeto baseou-se fundamentalmente nos conceitos-ferramenta

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COMPENSAÇÃO FINANCEIRA PELA EXPLORAÇÃO MINERAL (CFEM) E SUAS ALTERAÇÕES EM RAZÃO DO NOVO MARCO REGULATÓRIO DA MINERAÇÃO: EFETIVIDADE DO DIREITO¹

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FINANCIAL COMPENSATION FOR MINERAL EXPLORATION (CFEM) AND ITS CHANGES DUE TO THE NEW REGULATORY FRAMEWORK FOR MINING: EFFECTIVENESS OF THE LAW REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/ar10202409250927 Regina Vera Villas Bôas2Alexandre Dias Maciel3 O Rio? É doce. A Vale? Amarga.Ai, antes fosse mais leve a carga.(…)Quantas toneladas exportamosde ferro?Quantas lágrimas disfarçamossem berro?4 Resumo O presente artigo aborda as

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EDUCAÇÃO INFANTIL: ALICERCE PARA O FUTURO

*, Ciências Humanas, Volume 28 – Edição 138/SET 2024 /

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/ni10202409250735 Danyelli Baptista da Silva1; Elza Ribeiro de Souza2; Gislaine Schon3; Lidiane da Silva Rocha de Souza4; Luiza Savelli dos Santos5; Maria Cecília Generoso da Silva6; Raquel Rocha Drews Valadares7; Raquel Santos Silva8; Sílvia Cristina da Silva e Silva9; Sueli Aparecida Correia De Oliveira10 Resumo: O artigo discute a importância da educação infantil

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A LUDICIDADE PARA A INCLUSÃO DE ESTUDANTES COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECÍFICAS NO ENSINO MÉDIO

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LUDICITY FOR THE INCLUSION OF STUDENTS WITH SPECIFIC EDUCATIONAL NEEDS IN HIGH SCHOOL REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/fa10202409242108 Gustavo Molina1,Sawana Araújo Lopes De Souza2. RESUMO As ferramentas lúdicas, já evidenciadas como aliadas ao processo de aprendizagem nas primeiras etapas da educação básica, não são tão exploradas para o ensino médio. Para preencher tal lacuna do conhecimento, o

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DESAFIOS NAS RELAÇÕES DE TRABALHO INFORMAL: SOFRIMENTO PSÍQUICO DEPENDÊNCIA QUÍMICA MEDICAMENTOSA ASSOCIADA AO USO SEVERO DE ÁLCOOL

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CHALLENGES IN INFORMAL LABOR RELATIONS: PSYCHIC SUFFERING CHEMICAL DRUG DEPENDENCE ASSOCIATED WITH SEVERE ALCOHOL USE REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/ma10202409241046 Kelbia Fonseca Loureiro1Geísa Izetti Luna Valente2 RESUMO Este trabalho aborda os desafios enfrentados nas relações de trabalho informal, com ênfase no impacto do sofrimento psíquico e na dependência química medicamentosa associada ao uso severo de álcool. No

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A SALA DE RECURSO E O AEE: ESTRUTURAS E METODOLOGIAS DE APOIO À INCLUSÃO

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REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/ni10202409232133 Danyelli Baptista da Silva1; Gislaine Schon2; Josiela Trindade Hollenbach3; Lidiane da Silva Rocha de Souza4; Maria Bethânia de Lima Santos5; Marisalva Alves da Silva6; Rafaella Freitas de Jesus7; Raquel Rocha Drews Valadares8; Sibele Silva Leal Rodrigues9; Thays Cristina de Souza Freitas Santos10 Resumo: O artigo aborda o papel das Salas de Recurso

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PREVALÊNCIA REDUZIDA DE ANSIEDADE ENTRE PROFESSORES: IMPACTO DAS PRÁTICAS PREVENTIVAS EM SAÚDE MENTAL EM UMA ESCOLA PÚBLICA DE MOSSORÓ, RN – UM ESTUDO QUANTITATIVO

*, Ciências Humanas, Volume 28 – Edição 138/SET 2024 /

EDUCED PREVALENCE OF ANXIETY AMONG TEACHERS: IMPACT OF PREVENTIVE PRACTICES IN MENTAL HEALTH IN A PUBLIC SCHOOL IN MOSSORÓ, RN – A QUANTITATIVE STUDY REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/ma10202409231315 Antônio Robson Nogueira da Silva1Gilza Iale Camelo da Cunha Lopes2Orientadora: Eurandizia Maia da Silva3Coorientadora: Kelly Regina de Oliveira4Coorientadora: Maria Laura de Souza Costa5 Resumo O estudo destaca a

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A RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO E SEU IMPACTO NO DESENVOLVIMENTO PSICOLÓGICO: UM ESTUDO DE CASO NA ESCOLA MUNICIPAL SOLDADINHO DE JESUS EM PARANÃ TOCANTINS

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REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/ch10202409230901 Marcella Lemos Barbosa1 RESUMO  Este artigo tem como objetivo analisar a relação professor-aluno na Escola Municipal Soldadinho de Jesus, localizada em Paranã, Tocantins, e como essa interação influencia o desenvolvimento psicológico dos alunos. A partir de uma abordagem qualitativa, este estudo revisa a literatura e realiza uma análise contextual da escola, considerando

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PERSPECTIVAS ENTRE CURRÍCULO, TECNOLOGIAS E METODOLOGIAS ATIVAS

*, Ciências Humanas, Volume 28 – Edição 138/SET 2024 /

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/ar10202409230824 Michelly Amarante da Silva¹;Elis Gomes². RESUMO Este objeto de estudo se trata de uma pesquisa bibliográfica com recorte temporal de 2019 a 2024, com objetivo de apontar as relações ideais para um aprendizado significativo que envolva um currículo com a presença de tecnologias e metodologias ativas. Foram realizadas pesquisas nas bases de

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