Ciências Humanas

DOWN SYNDROME: TEACHER TRAINING AND PEDAGOGICAL STRATEGIES REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/ni10202410060838 Lucimar Graf1; Roberta Farias dos Santos2; Débora da Paz Maciel Kimura3; Adriana Martini Moreira Gomes4; Sueli Cirilo Farias5; Silvan Amaro Oliveira6; Valéria Ribeiro Rosa dos Santos7; Endrigo Farias dos Santos8 RESUMO O objetivo deste estudo é analisar a Síndrome de Down, com ênfase em suas

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/ni10202410060821 Aline Gisleide Hugo;Kelly Cristina Martoni;Lilian Nogueira Breda Andreato;Michelle Carolina Lopes Simas RESUMO Este estudo analisa as intervenções educacionais para alunos com autismo e altas habilidades, focando nos métodos e resultados dessas práticas. A problemática consiste em entender como as estratégias educacionais específicas influenciam o desenvolvimento acadêmico e social desses alunos. Esta questão

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/pa10202410060814 Valdyneia Francelino Soares da Silva; Janiele Soares da Silva Vieira; Lidiane da Silva Soares; Suelânia Albino Duarte Nascimento; Alessandra Fernandes Duarte; Zilda Fernandes dos Santos Rocha; Ronaldo Adriano da Costa Xavier RESUMO: Este trabalho é parte integrante de estudos e pesquisas da disciplina Alfabetização e Letramento do curso de Mestrado em Ciências

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/ar10202410052224 Gustavo Gomes Cândido  RESUMO A produção deste artigo é fruto do amadurecimento teórico provocado pelas leituras das obras foucaultianas. Como consequência dimensionamos a profundidade do conhecimento deste filósofo que muito contribuiu para diversas áreas do saber, tais como, psicologia, história, direito, biomedicina, entre outras. Neste sentido, tal estudo tem por finalidade analisar

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/cs10202410041440 Luiz Carlos do Nascimento1Francisco Soares Pinto2 RESUMO  Este artigo tem como objetivo explorar o impacto e o legado do Manifesto dos Pioneiros da  Educação Nova, um documento seminal no cenário educacional do Brasil, destacando sua luta  pela implementação de um sistema educacional público, laico e gratuito. A metodologia de  pesquisa é uma

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/ra10202410042350 Cleiton FrassiniRogerio de Souza Gomes RESUMO Existe no Brasil uma crescente criminalidade que impulsiona pesquisas e busca formas de proteção às pessoas perante o combate da violência. Assim, diante do contexto da criminalidade este artigo tem como objetivo apresentar o papel da polícia comunitária no enfrentamento a violência em locais vulneráveis repensando

THE FORMATION OF IDENTITIES: THE CONCEPT OF HABITUS DE BOURDIEU CONTRIBUTES TO UNDERSTANDING IN THE SCHOOL ENVIRONMENT REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/ni10202410031401 Carlos André dos Santos Silva1Rosinai Amanajás Pena2Rosinere Amanajás Pena3Josué Coelho de Freitas4 Resumo O presente artigo aborda o impacto do conceito de habitus, desenvolvido por Pierre Bourdieu, na formação das identidades no ambiente escolar, examinando

REGISTRO DOI:10.69849/revistaft/cl10202410031127 Camila Santana VelosoHigor de Almeida FonsecaJúlia Pereira Azevedo Rates RESUMO O presente estudo tem por objetivo identificar a evolução histórica das penas e a sua relação com a dignidade da pessoa humana. Além disso, irá analisar a importância de alguns princípios penais, avaliando os aspectos positivos e negativos que estes trazem ao efetivo

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/ar10202410030652 Juliany Cristiny Caetano;Rebeca Leite de Souza. RESUMO A responsabilidade civil do Estado, sob o prisma da Teoria do Risco Administrativo, é um tema central no estudo do direito administrativo, refletindo a ideia de que o Estado deve responder pelos danos causados a terceiros, independentemente da existência de culpa, sempre que houver a

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/ra10202411182248 Mariane BolzanHelenise Sangoi Antunes RESUMO. Este artigo trata-se de um recorte de uma Dissertação de Mestrado em Educação pela Universidade Federal de Santa Maria/UFSM e surge do interesse em pesquisar como a história de vida de uma professora alfabetizadora, que trabalha em uma escola do campo do município de Restinga Sêca/RS, relaciona-se