Ciências Humanas

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/ni10202501301349 Cleudiana Maria de Oliveira Silva;Luísa Xavier de Oliveira RESUMO A avaliação externa em larga escala e os sistemas de avaliação difundiram-se com as forças do neoliberalismo e da globalização, sendo hoje um dos mais debatidos temas dentre as políticas educacionais. Nessa perspectiva, este texto está centrado na análise do Sistema de Avaliação

THE INVENTION OF CHILDHOOD: A DOCUMENTARY AS AN INTERCESSOR OF OTHER PERSPECTIVES ON CONTEMPORARY “CHILDREN” AND “CHILDHOODS”. REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/pa10202501292146 Rosilene Lopes de Pinho1; Maritza Maciel Castrillon Maldonado2; Eliziane Senes Alves de Souza3; Rita de Cássia Beck de Oliveira4; Senira Inácio da Silva5; Ozeni Ferminio Prudêncio6; Fernanda Benedita Garcia de Moraes7 Resumo: O presente artigo

THE IMPORTANCE OF DIGITAL TECHNOLOGIES IN BUILDING AN INCLUSIVE TEACHING STANCE REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/fa10202501291155 Alessandra Ribeiro Baptista1,Juliana Francisca Rodrigues Pereira2 RESUMO Neste Artigo, estudou-se a importância das tecnologias digitais na construção de uma postura letiva inclusiva. Na problemática, buscou-se determinar até que ponto é importante o uso de tecnologias digitais para a construção de uma

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/pa10202501261333 Abilio Jorge Cunha Macedo1; Arnaldo Oliveira Silva Junior2; João Santos Costa3; Josemilson Garcia Pereira4; Jubenilson Santos Castro5; Juventina de Jesus R. Amorim6; Mirian Dias Pacheco7; José Antonio da Silva8; Shirley Macedo Silva e Silva9 Resumo Este presente trabalho trata da tecnologia como fator necessário a formação educacional e tecnológica para construção da

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/ni10202501251735 Eliana Lúcia Ferreira1;Gisele Cristina Fernandes Mendonça2;Jeane dos Santos Rodrigues3;Luciana Gomes4 RESUMO: O presente texto discute os desafios encontrados no processo de inclusão e práticas pedagógicas inclusivas com estudantes com Transtorno do Espectro Autista. Vale destacar que a inclusão de alunos com TEA em ambientes escolares regulares é um tema de crescente discussão,

THE MASKS BETWEEN PROHIBITION AND MANDATORY: LAW, VIOLENCE, AND SUBJECTIVITY REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/ni10202501251604 Raphael Ferreira de Ávila1 Resumo Este artigo traça considerações sobre o exercício democrático e a cidadania no Brasil a partir das proibições do uso de máscaras e outros meios de cobertura da identidade durante manifestações públicas. Estas proibições, resposta do Estado aos

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/ma102401250957 Maxwell Nascimento Costa1Pierre Morais dos Santos2Prof.ª Ma. Ana Carolinna Barros e Silva3Prof.ª Ma. Joelma Danniely Cavalcanti Meireles4Prof.º Elson Jose do Rego5Prof.ª Ma. Jane Karla de Oliveira Santos6 RESUMO A modernização dos serviços públicos no Brasil, com destaque para a digitalização, visa reduzir a burocracia e melhorar o acesso aos direitos dos cidadãos.

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/ar10202501241500 Maria Iully Melo Silva¹ Resumo O presente artigo, fruto de reflexões durante o percurso na componente curricular “Medotologia da Pesquisa Interdisciplinar em humanidades”, ofertada pelo Mestrado Interdisciplinar em Humanidades da Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro- Brasileira (UNILAB), reflete de forma preliminar, sobre as vendedoras ambulantes de produtos e serviços da

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/ar10202501241101 Tânia de Fátima da Silva Santos¹;Débora Santana Barretto²;Zilda Aparecida da Silva³. Resumo O presente trabalho tem como objetivo avaliar a possibilidade de as políticas públicas brasileiras de educação inclusiva se beneficiarem com a inclusão da emoção como parte indissociável do processo de aprendizagem. Partindo de uma revisão bibliográfica exploratória das dimensões de