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DISTÚRBIO DO SONO RELACIONADO COM O TRABALHO POR TURNOS

SHIFT WORK SLEEP DISORDER REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/ar10202505062222 Ana Pinela¹; Pedro Mestre; Kamila Troper; Ana Lima; Ana Cunha; Teresa Martinho. Resumo O trabalho por turnos é essencial na sociedade atual, mas tem impacto negativo sobre a saúde dos trabalhadores. O Distúrbio do Sono Relacionado com o Trabalho por Turnos (DSTT) é um distúrbio do ritmo circadiano

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AVALIAÇÃO DA AUTOPERCEPÇÃO DA SAÚDE BUCAL NA UNIDADE DE SAÚDE DA FAMÍLIA OSVALDO PIANA EM PORTO VELHO – RO

EVALUATION OF SELF-PERCEPTION OF ORAL HEALTH AT THE OSVALDO PIANA FAMILY HEALTH UNIT IN PORTO VELHO – RO REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/ar10202505062153 Ianca de Castro Dias¹; Júlia Azevedo De Oliveira²; Regina Márcia Serpa Pinheiro³; Rodrigo Jacon Jacob⁴. RESUMO: A avaliação da autopercepção das condições de saúde bucal, favorece o planejamento e organização dos serviços de saúde

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DESENVOLVIMENTO MOTOR EM CRIANÇAS COM SÍNDROME DE DOWN: O PAPEL DA FISIOTERAPIA NA IDENTIFICAÇÃO DE ATRASOS – REVISÃO SISTEMÁTICA

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/ar10202505062122 André Gonçalves da Silva1Maria Luíza Pereira de Oliveira Souza1Christiane Lopes Xavier2 RESUMO Introdução: A Síndrome de Down caracteriza-se por alterações motoras significativas decorrentes da hipotonia muscular, comprometendo a aquisição de marcos motores fundamentais para o desenvolvimento infantil. Evidências científicas demonstram que a ausência de intervenção adequada compromete não apenas aspectos motores, mas

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EDUCAÇÃO, GÊNERO E RESISTÊNCIA NO CAMPO: A EJA COMO ESPAÇO DE EMPODERAMENTO DE MULHERES CAMPESINAS

EDUCATION, GENDER, AND RESISTANCE IN RURAL AREAS: YOUTH AND ADULT EDUCATION AS A SPACE FOR THE EMPOWERMENT OF PEASANT WOMEN EDUCACIÓN, GÉNERO Y RESISTENCIA EN EL CAMPO: LA EJA COMO ESPACIO DE EMPODERAMIENTO DE MUJERES CAMPESINAS REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/ar10202505061534 Maíra Souto Maior Kerstenetzky1 Resumo Este artigo analisa a experiência da Educação de Jovens e Adultos

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ANEMIA FALCIFORME: ASSISTÊNCIA REALIZADA NA PEDIATRIA DE UM HOSPITAL DO SERTÃO DE PERNAMBUCO

SICKLE CELL ANEMIA: ASSISTANCE PROVIDED IN THE PEDIATRICS DEPARTMENT OF A HOSPITAL IN THE BACKLANDS OF PERNAMBUCO REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/ar10202505031842 Amanda Danielly Bezerra Pereira; Micherllaynne Alves Ferreira Lins; Juliane Soledade de Oliveira Lima; Giovana Brandão de Oliveira Lima; Pablo Forlan Cordeiro de Siqueira Neto; Suzianne da Silva Brandão Siqueira; Silvia Roberta da Silva Brandão Siqueira;

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ACONSELHAMENTO E ACOMPANHAMENTO EM AMAMENTAÇÃO: O PAPEL DO ENFERMEIRO FRENTE AO DESMAME PRECOCE

COUNSELING AND FOLLOW-UP IN BREASTFEEDING: THE ROLE OF THE NURSE IN EARLY WEANNING REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/ar10202505031819 Luciny Yara Pereira da Silva; Micherllaynne Alves Ferreira Lins; Viviane de Souza Brandão Lima; Maria Roberta Bezerra da Silva; Maria Fernanda Bezerra da Silva. RESUMO   O leite materno é um alimento completo e natural, sendo essencial para todos

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ADOECIMENTO PSÍQUICO DE PROFESSORES: ANÁLISE E REFLEXÕES A PARTIR DA LITERATURA

TEACHERS’ MENTAL ILLNESS: ANALYSIS AND REFLECTIONS BASED ON LITERATURE REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/ar10202505031741 Joana D’arc Valgueiro Barros CarvalhoMicherllaynne Alves Ferreira LinsDiógenes Gusmão RESUMO O adoecimento psíquico de professores tem sido uma preocupação crescente devido às condições adversas enfrentadas no ambiente escolar. O estresse ocupacional, a sobrecarga de trabalho, a indisciplina dos alunos, a falta de reconhecimento

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SÍNDROME DE DOWN, PERCEPÇÕES E SABERES: ESTUDOS REALIZADOS NOS MUNICÍPIOS DE LANDANA E CABINDA.

DOWN SYNDROME PERCEPTIONS AND KNOWLEDGE: STUDIES CARRIED OUT IN THE MUNICIPALITIES OF CABINDA AND LANDANA. PERCEPCIONES Y CONOCIMIENTOS SOBRE EL SÍNDROME DE DOWN: ESTUDIOS REALIZADOS EN LOS MUNICIPIOS DE CABINDA Y LANDANA REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/ar10202505031701 Deolinda Ângela Baca Ndala¹ Resumo A Síndrome de Down é uma condição genética que requer atenção especial devido aos efeitos

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A INCLUSÃO ESCOLAR NAS ESCOLAS PÚBLICAS DE ANGOLA E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES PERCEÇÕES E SABERES.

THE INCLUSION OF STUDANTS IN PUBLIC SCHOOLS IN ANGOLA AND THE TRAINING OF TEACHERS: PERCEPTIONS AND KNOWLEDGE. LA INCLUSION ESCOLAR EN LAS ESCUELAS PÚBLICAS DE ANGOLA Y LA FORMACION DE PROFESSORES:PERCEPCIONES Y SABERES. REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/ar10202505031309 Deolinda Ângela Baca Ndala¹ A realidade vivenciada por inúmeras crianças em Angola com necessidades educativas especiais e a carência

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PERCEPÇÃO DE ACADÊMICOS DE ENFERMAGEM SOBRE O USO DE METODOLOGIAS ATIVAS NO ÂMBITO DE PRÁTICAS E PROPEDÊUTICAS

NURSING STUDENTS’ PERCEPTION OF THE USE OF ACTIVE METHODOLOGIES IN THE CONTEXT OF PRACTICAL AND PROPAEDEUTIC ACTIVITIES REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/ar10202504301235 Werley Sebastião Lima de Albuquerque; Glaucia Railane de Oliveira da Penha Conceição; Paula Rodrigues da Silva; Carolayne Maria Duarte dos Santos; Rejane Araújo de Oliveira; Tuiane de Oliveira e Silva; Andrezza Germano da Silveira; Orientadora:

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