EDUCAÇÃO 4.0 E O FUTURO PROFESSOR DE MATEMÁTICA
EDUCATION 4.0 AND THE MATHEMATICS TEACHER OF THE FUTURE REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/pa10202502161906 Raphael Brasil Fagundes1José Raimundo Nery da Silva2Larissa Rodrigues Barcellos Martins3 Resumo O artigo discute a Educação 4.0 e suas implicações na formação dos futuros professores de Matemática, destacando a necessidade de adaptação dos docentes às novas demandas tecnológicas e metodológicas. A Educação 4.0 …