EDUCAÇÃO PATRIMONIAL: SUGESTÃO DE OFICINA PARA A VALORIZAÇÃO DO PATRIMÔNIO IMATERIAL
REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/th102410181049 Sergio Celio Klamt¹Marina Amanda Barth²Rafaela Schild da Rosa³ RESUMO Este artigo aborda a utilização da ludicidade como uma ferramenta pedagógica para tornar o ensino sobre patrimônio cultural mais interativo e descontraído, especialmente nas séries do Ensino Fundamental. A partir de metodologias criativas que incentivam a expressão artística do aluno, propomos uma oficina
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