DA INICIAÇÃO CIENTÍFICA A PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO: A CONSTRUÇÃO DA CULTURA CIENTÍFICA DE UM DISCENTE.
FROM SCIENTIFIC INITIATION TO POST-GRADUATION IN EDUCATION: THE CONSTRUCTION OF A STUDENT’S SCIENTIFIC CULTURE. REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/ra10202410091724 Fábio Vinicius Alves1Luciana Aparecida de Araújo2 Resumo: Este artigo nasceu de três investigações efetuadas durante a passagem entre a graduação, o mestrado e o doutorado de um discente. Ele apresenta a evolução da investigação acadêmica sobre a formação …