Psicologia

PSICOLOGIA E EDUCAÇÃO INCLUSIVA: REFLEXÕES SOBRE POSSIBILIDADES DE ATUAÇÃO DO PSICOLOGO ESCOLAR NO PROCESSO DE INCLUSÃO

*, Educação, Psicologia, Volume 27 - Edição 127/OUT 2023 /

REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.10053994 Heitor Abadio VicenteJulia Cristina de Almeida BrazAmanda Paiva FreitasJosé Henrique Rodrigues MachadoPriscilla Paiva Medeiros DiasDayeli Francisca Ferreira da SilvaJerline da Silva RochaIlka Mendes Fernandes INTRODUÇÃO A relação entre Psicologia e Educação como campos relacionados faz parte da construção histórica da Psicologia no Brasil, tal relação é fundamental para o desenvolvimento da área […]

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MAPEANDO TERRITÓRIOS VULNERÁVEIS: RELATO DA EXPERIÊNCIA DO ENSINO E DA PESQUISA PARA A FORMAÇÃO DO PROFISSIONAL EM PSICOLOGIA

*, Educação, Psicologia, Volume 27 - Edição 127/OUT 2023 /

REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.10053931 Ilka Mendes FernandesJúlia Cristina de Almeida BrazHeitor Abadio VicenteJosé Henrique Rodrigues MachadoMarcella Antunes Sousa Luiz de OliveiraPriscila Paiva Medeiros DiasLucas Augusto de Carvalho RibeiroDayeli Francisca Ferreira da Silva RESUMO O presente artigo objetiva compartilhar a experiência de pesquisa com alunos do Curso de Psicologia de uma Faculdade Particular na Cidade de Caldas

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PROCESSO DE INCLUSÃO NO ENSINO SUPERIOR: ESTUDO COM ÊNFASE NO TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA

*, Ciências Sociais, Educação, Psicologia /

REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.10053845 Amanda Paiva de FreitasJúlia Cristina de Almeida BrazJosé Henrique Rodrigues MachadoCamilla Carneiro Silva QueijaMarcella Antunes Sousa Luiz de OliveiraDayeli Francisca Ferreira da SilvaPriscilla Paiva Medeiros Dias RESUMO O presente artigo tem por objetivo compreender o processo de inclusão da pessoa com diagnóstico do Transtorno do Espectro Autista (TEA) no Ensino Superior. Buscou-se

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O SOFRIMENTO PSÍQUICO NAS VÍTIMAS DE VIOLÊNCIA CONTRA A MULHER E O ATENDIMENTO ESPECIALIZADO

*, Ciências da Saúde, Psicologia, Volume 27 - Edição 127/OUT 2023 /

REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.10053732 Túlio de Medeiros RosaCamilla Carneiro Silva QueijaMarcella Antunes de Sousa Luiz de OliveiraPriscilla Paiva Medeiros DiasLucas Augusto de Carvalho RibeiroDayeli Francisca Ferreira da SilvaIlka Mendes FernandesJerline da Silva Rocha RESUMO Esta pesquisa tem como objetivo principal compreender o processo de sofrimento psíquico nas vítimas de violência contra a mulher. E, de forma

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ESTUDOS DE TRANSTORNO DE ESTRESSE PÓS-TRAUMÁTICO EM CRIANÇAS VÍTIMAS DE ABUSO SEXUAL

*, Ciências da Saúde, Psicologia, Volume 27 - Edição 127/OUT 2023 /

REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.10053657 Gabrielle Cristina Martins CorreiaCamilla Carneiro Silva QueijaMarcella Antunes Sousa Luiz de OliveiraPriscilla Paiva Medeiros DiasLucas Augusto de Carvalho RibeiroJerline da Silva Rocha RESUMO O Transtorno de Estresse Pós-Traumático (TEPT) está inserido nos Transtornos Relacionados a Trauma e a Estressores (TRTE), indicando que qualquer ameaça à integridade física ou mental pode culminar em

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OS IMPACTOS DA ANSIEDADE NOS ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS: ALGUNS OLHARES

*, Educação, Psicologia, Volume 27 - Edição 127/OUT 2023 /

REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.10049287 Mirelly Hayglar Lima Fernandes¹Thiago do Nascimento Ribeir² RESUMO O presente estuda trata dos impactos da ansiedade nos estudantes universitários. Sabe-se que os transtornos de ansiedade tende a ter efeitos significativos no desempenho dos acadêmicos, gerando problemas que podem influenciar direta e indiretamente no desenvolvimento curricular dos estudantes. Ademais, os universitários convivem com

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PRÁTICAS EDUCATIVAS E FORMAÇÃO DO PSICÓLOGO: UMA ANÁLISE DOS ASPECTOS FILOSÓFICOS PRESENTES NAS DIRETRIZES CURRÍCULARES NACIONAIS PARA PSICOLOGIA

*, Ciências da Saúde, Psicologia, Volume 27 - Edição 127/OUT 2023 /

REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.10049169 Heitor Abadio VicenteJúlia Cristina de Almeida BrazAmanda Paiva FreitasCamilla Carneiro Silva QueijaJerline da Silva RochaPriscilla Paiva Medeiros DiasIlka Mendes FernandesLucas Augusto de Carvalho Ribeiro INTRODUÇÃO Um breve resgaste histórico da relação entre psicologia e educação Para entender como se reconstrói a relação entre Psicologia e Educação enquanto áreas afins, é necessário retomar

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PERCEPÇÃO E ATUAÇÃO DO ENFERMEIRO DIANTE DE PACIENTES COM TRANSTORNOS MENTAIS – REVISÃO DE LITERATURA

*, Ciências da Saúde, Enfermagem, Psicologia /

NURSES’ PERCEPTION AND ACTION TOWARDS PATIENTS WITH MENTAL DISORDERS – LITERATURE REVIEW REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.10049102 Iêda Rodrigues Oliveira¹Joyce Rodrigues de Sousa¹Murilo Alves Bastos² RESUMO Os números de pacientes com transtornos mentais crescem por todo o mundo. Estes afetam cerca de 25% da população mundial e são responsáveis por cerca de 12% da carga global de

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PSICOTERAPIA E ANSIEDADE INFANTIL: UMA REVISÃO DE LITERATURA

*, Psicologia, Volume 27 - Edição 127/OUT 2023 /

PSYCHOTHERAPY AND CHILDHOOD ANXIETY: A LITERATURE REVIEW REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.10048590 Maria Lúcia Nogueira de Sousa¹Maria Taiane Lêda de Sousa¹Profº. André Benassuly Arruda² RESUMO O objetivo deste estudo foi identificar e analisar algumas terapias em psicologia para o tratamento psicoterapêutico infantil. Para a realização deste estudo foi feita uma revisão de literatura. Este tipo de estudo

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NEGLIGÊNCIA INFANTIL E SEU IMPACTO NO DESENVOLVIMENTO PSICOSSOCIAL

*, Ciências da Saúde, Ciências Sociais, Psicologia, Volume 27 - Edição 127/OUT 2023 /

REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.10045680 Paloma Freitas NunesCamilla Carneiro Silva QueijaPriscilla Paiva Medeiros DiasMarcella Antunes Sousa Luiz de OliveiraLucas Augusto de Carvalho RibeiroJerline da Silva RochaMarcelo Vinicius Costa AmorimDayeli Francisca Ferreira da Silva RESUMO O presente artigo tem por objetivo geral: analisar o impacto da negligência infantil no desenvolvimento psicossocial, bem como por objetivos específicos: conhecer o

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