PEDAGOGIA DA AUTONOMIA: COMO EMPODERAR ALUNOS PARA UMA EDUCAÇÃO MAIS PARTICIPATIVA E CRÍTICA
REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/th102411161203 Ana Paula KonradCarolina Lopes DelgadoClebercy Araújo Da Silva Auricleide Pereira De AlmeidaDercilena Lelis FerreiraEdneide Maria De Araújo FariasJermanio Simão De JesusLuciana Aparecida Saraiva LimaLuciene Maria Da SilvaMaria Doralice Da SilvaMichelly Stefani Dourado Franco LealRafaela Dourado Franco BarrosRenata Rodrigues De Arruda Da SilvaRosemar Dourado FrancoSejane Ribeiro De Oliveira Resumo O presente …