Pedagogia

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/th102411252248   Adriene Abrante Gomides FurtadoAna Paula Vieira CamargoCharleide Pereira Do PradoEledy De SouzaFábio Junior Paes De MoraisGiseli Rodrigues De Matos GuimarãesJosilene Cristina De Jesus ​​AguiarJuliana Monteiro De AraújoKarla Soares MirandaMaria Juciete Pereira De SousaNeuza Maria Guimarães Franco CamargoSuely Xavier Do NascimentoTatiane Bonifácio SilvaThales Horst Drisner   Wilson Francisco Braga  Resumo O presente …

A DESIGUALDADE EDUCACIONAL NO BRASIL: COMO A PEDAGOGIA PODE FAZER A DIFERENÇA NA VIDA DA CRIANÇA Leia mais »

TYPES OF GENRES: THE TEACHING OF WRITING IN PUBLIC SCHOOLS REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/th102411231504 Patriciane Cardoso Fernandes RESUMO: Esse artigo tem como objetivo visar à maneira de como os tipos de gêneros textuais nas aulas de escrita, tendo como foco a redação no ensino médio, na rede pública, estão sendo abordados em sala de aula e …

TIPOS DE GÊNEROS: O ENSINO DE REDAÇÃO NAS ESCOLAS DE REDE PÚBLICA Leia mais »

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/th102411231324 Pedro Henrique Ferreira de Melo[1] RESUMO O resumo apresenta a experiência do ensino dos Jogos de Matriz Africana e Afro-brasileira nas aulas de Educação Física (EF), no Programa Residência Pedagógica (PRP), da Universidade Federal de Alagoas – Campus Arapiraca, na Escola-Campo Aurino Maciel, da rede estadual, no município de Arapiraca-AL. Objetivo geral: …

JOGOS DE MATRIZ AFRICANA E AFRO-BRASILEIRA NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA ATRAVÉS DE INTERVENÇÕES DO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA Leia mais »

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/th102411222205 João Victor Duarte PereiraArnaldo Gonçalves Campos Haroldo Alves Pereira Jr* RESUMO: No presente trabalho teve-se por objetivo apresentar um breve relato de experiência, a partir da vivenciada adquirida durante o desenvolvimento do Programa Residência Pedagógica, edital 102/2022. As ações do projeto aconteceram entre acadêmicos do curso de Licenciatura em Ciências da natureza …

VIVÊNCIAS NO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA E A EVOLUÇÃO DOCENTE Leia mais »

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/th102411222137 Hemily Pastanas Marinho1Zila Silva de Castro 2Suzana da Silva Barbosa3 Elizabeth Lopes Faustino4 Emily Cristine da Rocha de Carvalho5Luiz de Oliveira Auleriano6Rita de Cássia Fraga Machado7 Resumo Este artigo apresenta uma pesquisa de abordagem qualitativa, com tipo de pesquisa-ação participante, com o objetivo de fornecer resultados parciais das atividades do Projeto de …

EDUCAÇÃO FEMINISTA NA AMAZÔNIA: CLUBE DAS MANAS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORAS EM TEFÉ, AMAZONAS Leia mais »

AFFECTIVITY, THE LEARNING PROCESS AND THE TEACHER-STUDENT BOND REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/th102411231226 Gabriele Campos de Almeida 1Nicolle Rabelo de Moura 2 Aline Rodrigues Andrade 3Tacieli Gomes de Lacerda 4Rute Martins Dos Reis 5 Raquel Martins Pinheiro 6Andreza Cipriano Coelho 7Claudenice Antonia Aguiar Lima 8 Sophia Helena de Melo Driemeyer 9Marcos Araujo dos Santos 10 Ayllane Chaves …

AFETIVIDADE, O PROCESSO DE APRENDIZAGEM E O VINCULO PROFESSOR-ALUNO Leia mais »

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/th102411211153 Weder Rogério Da Costa Vieira DiasAnderson Ferreira De SousaAna Carolina Ferreira EcheverriaDilene Correia SantosEdilson De Araújo ReisElaine Cristina Oliveira Da Silva GuimarãesElaine Ribeiro De OliveiraGislaine SchonJanice Aparecida Costa De AlmeidaMara Da Silva SantanaMônica De Melo BalbuenaSandra Pereira De SouzaStefany Gomes Da SilvaVanessa Ota Vanessa Vieira Gomes Borges Resumo Este artigo explora a …

A PEDAGOGIA DO AFETO: COMO O AFETO E O CUIDADO PODEM INFLUENCIAR O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM Leia mais »

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/th102411181714                                                 Edward Wagner Belone Barros Resumo No panorama da ética contemporânea, a essência reside profundamente na capacidade de compreender e valorizar o “outro”, evidenciando-se através das diversas nuances da alteridade. Tal enfoque desafia tanto o universo educacional quanto o religioso, instigando uma reflexão profunda sobre a necessidade de reconhecer a singularidade de …

ALTERIDADE E ÉTICA NA FORMAÇÃO EDUCACIONAL: UM DIÁLOGO ENTRE A EPISTEMOLOGIA DO SUL E AS CIÊNCIAS DA RELIGIÃO Leia mais »

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/th102411172333 Arlete Alves da SilvaCátia Mara Soares Garcêz RibeiroCreuza Rosa RibeiroCristiane da Silva DantasEdna Moreira dos SantosFrancyslene Pereira NevesJessica Estevao DuarteJermanio Simão de JesusJoel Miranda de SouzaJosé Henrique de Souza AlvesJuliana Moura dos Santos SilvaSilvia Antonia da Cruz NogueiraViviane Aparecida MachadoViviane Torquato SeixasWilson Francisco Braga Resumo Este artigo científico explora a pedagogia de …

A PEDAGOGIA DE PAULO FREIRE, SEUS FUNDAMENTOS TEÓRICOS E SUA APLICAÇÃO NA PRÁTICA EDUCACIONAL CONTEMPORÂNEA Leia mais »

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/th102411182221 Vitor Hugo Monteiro AlvesWellinson Monteiro NascimentoLeonardo Zenha Cordeiro RESUMO Este trabalho científico investiga as potencialidades pedagógicas dos aplicativos digitais para a avaliação funcional de movimento no ensino-aprendizagem da Educação Física, com foco no uso do aplicativo Boomerang em escolas de Ensino Médio em São Luís/MA. O estudo adota uma abordagem qualitativa baseada …

O USO DO APLICATIVO BOOMERANG COMO DISPOSITIVO PEDAGÓGICO NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR Leia mais »