Linguística, Letras e Artes

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/dt10202504230015 SOUSA, Patricia Quirino deOrientadora: PANILLA, Sandra Camel RESUMEN En Brasil, enseñar español es un desafío tan rico como complejo. Este estudio explora las grietas en la formación de docentes y cómo los errores que persisten en el aprendizaje —como huellas difíciles de borrar— se nutren de la cercanía entre el portugués y

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/cl10202504221354 Ana Vitória Dias Lima1Claudinha Carvalho Pessoa2Daiane de Paula Lima da Conceição2Thais da Silva Moraes2Zuziane Ferreira da Rocha2 RESUMO Este trabalho visa caracterizar e analisar o uso das unidades fraseológicas no contexto neopentecostal. A partir disso, compreende-se que essas unidades fraseológicas consistem em estruturas compostas por dois ou mais elementos linguísticos, cujo significado

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/ar10202504181145 Prof. Dr. Ernesto de Souza Pachito¹ RESUMO A Arqueologia Ufológica. Interpretações de manifestações de arte e arquitetura segundo as teorias da presença de alienígenas na Terra. A ideologia desse ramo de pensamento. A estrutura da difusão em massa da Arqueologia Ufológica. Possível propaganda de corrida espacial. Arqueologia Ufológica e fundamento das ciências

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/fa10202504162330 Fátima Aparecida Lopes de Moura RESUMO Este estudo examina o poder da persuasão de um editorial de jornal considerando a interação das escolhas linguísticas lexicogramaticais e as posições avaliativas responsáveis pela construção de estratégias retóricas no fluxo do significado com a finalidade de persuadir o leitor. O editorial examinado “As falsas crises,

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/ar10202504151816 Patricia de Melo Pereira Resumo O presente artigo visa apresentar o ensino da gramática através da utilização de textos, acredita se que as orientações didáticas presente em leituras podem auxiliar o aluno na construção de sua competência linguística, fazendo desse modo que ele possa expressar melhor suas ideias na escrita, onde ele

REGISTRO DOI:10.69849/revistaft/ni10202504120807 Tamires Huguenin Corrêa1 Resumo Este artigo tem como objetivo analisar a situação atual do ensino de línguas adicionais no Ensino Médio das escolas públicas brasileiras, com ênfase na língua inglesa. A pesquisa examina as políticas educacionais vigentes no Brasil, em particular a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e as Orientações Curriculares para o

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/ar10202504101318 Samuel Cardoso¹ Resumo: O presente artigo pretende investigar a forma como Franz Kafka se utilizava de seus textos autobiográficos, em especial suas cartas, a partir das reflexões levantadas por Gilles Deleuze e Félix Guattari, em sua famosa obra a respeito da literatura do autor tcheco. Em contraste com uma visão dita mais

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/cl10202504101112 Euzebio da Silva Dornelas1 RESUMO   Neste trabalho buscamos tecer encontros e, por que não, desencontros entre o filme “O cidadão ilustre” e a canção “Ninguém é igual a ninguém”, observando as entrelinhas da obra cinematográfica, que dialogam com a música. O filme, que dentre variadas perspectivas, aborda o comportamento humano e suas

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/ar10202504071342 Andreia Barra Eulaio¹; Adriane Rodrigues Pinto²; Francivanne Teles Rodrigues¹; Jedielma Rodrigues Pompeu¹; Sara Teles Pacheco¹. RESUMO A presente construção se tece na área da educação inclusiva, mais especificamente relacionada as propostas de recursos metodológicos para a Educação Infantil, tendo como problemática central: Quais os recursos metodológicos mais adequados para contribuir para o