Física

LÂMPADA FLUORESCENTE; UMA ABORDAGEM PARA O ENSINO DE FÍSICA ATRAVÉS DE PRÁTICAS EXPERIMENTAIS APLICADAS EM SALA DE AULA PARA ALUNOS DA TERCEIRA SÉRIE DO ENSINO MÉDIO

Física, Volume 29 – Edição 153/DEZ 2025 / Por

FLUORESCENT LAMP; AN APPROACH TO TEACHING PHYSICS THROUGH EXPERIMENTAL PRACTICES APPLIED IN THE CLASSROOM FOR THIRD GRADE HIGH SCHOOL STUDENTS REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/cl10202512291106 Luciano D’Emidio Moreira Finicelli1 RESUMO Este trabalho abordou os conhecimentos de Física presente no funcionamento de lâmpadas fluorescentes que estão ao nosso redor e nos lugares mais diversos do mundo. Tendo como …

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EXPERIMENTO PARA O ESTUDO DA CINÉTICA E DO EQUILÍBRIO DE ADSORÇÃO DO ETANOL NO CARVÃO ATIVADO CA119

Física, Volume 29 – Edição 148/JUL 2025 / Por

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/cl10202507141849 Jorge de Jesus Passinho e Silva1 RESUMO Neste trabalho, foi avaliado o desempenho do carvão ativado CA119 na adsorção do etanol. Para tanto, foram obtidos dados experimentais da cinética e do equilíbrio de adsorção para obter o quanto de etanol é adsorvido pelo carvão, dado imprescindível para simular o ciclo adsortivo. O …

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FÍSICA NO COTIDIANO: APLICAÇÃO DOS CONCEITOS DE FÍSICA POR TRÁS DO USO DE APARELHOS ELETRÔNICOS EM ESCOLAS DA REDE PÚBLICA DO MUNICÍPIO DE SÃO BENTO – MA

Física, Volume 29 – Edição 145/ABR 2025 / Por

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/cl10202504041420 Daniely Rodrigues Saraiva Castro∗Erich Francisco Furtado†Jânio Wesley Santos Coelho‡João Victor Camara Coelho§Dadson Luis Ferreira Leite¶Edvan Moreirak Resumo O ensino da física passa por grandes desafios e isso não depende somente da prática docente, mas passa por uma problemática sistemática. Conectar os conceitos com o cotidiano pode ser um desafio muito grande por …

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DATA COMPRESSION AND ENCRYPTION: A METHODOLOGICAL AND COMPARATIVE APPROACH

*, Física, Volume 29 - Edição 140/NOV 2024 / Por

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/th102412121667 Edinaldo Sá Resumo This paper details the methodology applied to data compression and encryption, exploring the efficiency of compression and encryption algorithms in highly variable scenarios. Using detailed benchmarks involving over 500,000 files and approximately 9,450 distinct configurations, evaluations were conducted to test both performance and security of the DRIC (Data Reduction …

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AS NOVAS IMAGENS DO TELESCÓPIO JAMES WEBB: UMA AMEAÇA A TEORIA DO BIG BANG?

*, Física, Volume 28 - Edição 134/MAI 2024 / Por

NEW JAMES WEBB TELESCOPE IMAGES: A THREAT TO THE BIG BANG THEORY? REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.11519671 Raimundo Cazuza da Silva Neto1Antonio Francisco Dias de Morais Júnior2Arquimedes Santos Moura Diniz 3Carla Raissa de Sousa Silveira4Débora Gomes Batalha5Djailton Ribeiro de Sousa6Glaúcio Simão Alves7Gilberto Gracindo de Souza8Kleymar Corrêa Pereira9Jocikley Batista Muniz 10Francisco Lucas Abrantes Sarmento11 RESUMO O objetivo desta …

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O USO DO SCILAB PARA CONSTRUÇÃO DE GRÁFICOS NO ENSINO DE FÍSICA: UMA EXPERIÊNCIA NOS CURSOS DE ENGENHARIA E BIOLOGIA NO CAMPUS DA UEMA/SÃO LUIS/MA

*, Ciências Exatas e da Terra, Física, Volume 28 - Edição 134/MAI 2024 / Por

REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.11163298 Jorge de Jesus Passinho e Silva1Sandra Regina de Oliveita Marques Passinho1 RESUMO Com o objetivo de tornar o ensino de Física mais atrativo e significativo para os estudantes, aplicamos esse projeto de pesquisa com os alunos dos cursos de Engenharias e Biologia da Universidade Estadual do Maranhão/UEMA. Introduzimos o uso de uma …

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COMO MELHORAR O APRENDIZADO DE ELETROMAGNETISMO NO ENSINO MÉDIO?

*, Educação, Física, Volume 28 – Edição 133/ABR 2024 / Por

REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.11073529 José William Ferreira dos Santos Resumo Neste texto, serão exploradas estratégias pedagógicas e recursos disponíveis para auxiliar o ensino do eletromagnetismo, visando proporcionar uma aprendizagem mais eficaz e envolvente para os alunos. A partir dos trabalhos de cientistas renomados, como Michael Faraday, James Clerk Maxwell e Heinrich Hertz, serão empregadas estratégias pedagógicas …

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DISCUTINDO A DIFRAÇÃO LUMINOSA ATRAVÉS DE EXPERIMENTOS NOS CURSOS DE PÓS-GRADUAÇÃO:  UM RELATO DE EXPERIÊNCIA

*, Ciências Exatas e da Terra, Física, Volume 28 – Edição 133/ABR 2024 / Por

DISCUSSING LIGHT DIFFRACTION THROUGH EXPERIMENTS IN POSTGRADUATE COURSES: AN EXPERIENTIAL REPORT REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.10955940 T.T. Camacho1B.O, Amorim2J.T, Cardoso3 E.G.C, Palomino4N.R. Gomez4 Resumo A atividade experimental é considerada um recurso didático importante, onde o  aluno  é visto como protagonista do ensino. Por meio do estudo do fenômeno da interferência é possível determinar, entre muitas coisas, o …

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O ENSINO DA FÍSICA NO 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

*, Educação, Física, Volume 28 – Edição 132/MAR 2024 / Por

REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.10891058 Milane Lima da Silva1Professor Dr. Marcio Gomes da Silva2 RESUMO A qualidade almejada por todos que se preocupam com o ensino aprendizagem da Física no 1º ano do Ensino Médio, está vinculado ao fazer pedagógica do professor de Ciências do 9º ano e sua qualificação. Esta prática para alcançar a boa qualidade …

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