Educação

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/th102410280524 Francisco Aucélio Evangelista Belchior Junior[1]Natercia Corrêa de Araújo[2] Josani Ferreira de Lemos[3] Vivemos, em nosso dia a dia, uma necessidade crescente de transformação para superar as injustiças ambientais, a desigualdade social e a exploração desenvolvida da natureza e da humanidade. Atualmente, nos encontramos imersos em uma cultura de risco, cujos efeitos frequentemente …

A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO CURRÍCULO DE PERNAMBUCO PARA O NOVO ENSINO MÉDIO: UMA ANÁLISE DOCUMENTAL Leia mais »

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/th102410241752 Ribeiro, Paulo Sérgio Da Silva RESUMO Observando as aulas práticas de Educação Física que aconteciam no ginásio poliesportivo de uma Escola Estadual localizada na zona leste da cidade de Manaus, no ano de 2021, surgiu o interesse em saber o que causava essa desmotivação nos alunos. Quando questionados sobre a não participação, …

A INICIAÇÃO ESPORTIVA NA ESCOLA. UM RECURSO PEDAGÓGICO E METODOLÓGICO DO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM, REALIZADO NA ESCOLA ESTADUAL PROFESSORA CECÍLIA FERREIRA DA SILVA, LOCALIZADA NA ZONA LESTE DA CIDADE DE MANAUS- AMAZONAS-BRASIL Leia mais »

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/th102410231741 Leonardo Sampaio Baleeiro Santana[1] Neila Barbosa Osório[2]Luiz Sinésio Silva Neto[3]Djanires Lageano Neto De Jesus[4]Gabriela Fernanda Do Carmo[5]Luciano Paulo De Almeida Souza[6]Samuel Marques Borges[7]Adryel Reis De Faria[8]Juscimar Arruda Silva[9]João Antônio Da Silva Neto[10]Rozilene Martins Louzeira [11]Eva Lúcia Andrade Da Silva[12]Vitória Monteiro De Araujo[13]Railane Nonata Dos Santos[14]Sirley De Faria[15] RESUMO Este trabalho explora a …

EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA E PERSPECTIVAS CURRICULARES: EXPERIÊNCIAS DE ENSINO-APRENDIZAGEM ENTRE O POVO XERENTE Leia mais »

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/th10241021513 Suelen Yanne Carneiro Lima Lopes Sérgio Ricardo Lima Lopes 1         INTRODUÇÃO A escola é um ambiente de aprendizagens e de promoção ao conhecimento cientifico construído historicamente. Para que o acesso, permanência e sucesso escolar ocorra, é necessário a construção de políticas públicas educativas, que possuam a finalidade de regularizar e assegurar a …

A BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR E AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS Leia mais »

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/th10241021451 Isabel Cristina Moreno Alves1Dr.° Timóteo Madaleno Vieira2 RESUMO Esse artigo científico aborda o uso do microlearning como ferramenta pedagógica voltada para a inclusão de adultos com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) no ensino superior. O TDAH é caracterizado por sintomas de desatenção, desorganização, hiperatividade e impulsividade, que impactam diretamente …

MICROLEARNING E TDAH ADULTO: PROMOÇÃO DA INCLUSÃO E EQUIDADE NO ENSINO SUPERIOR Leia mais »

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/th102410211322 Carina Luana Da Silva1Claudia Da Silva Maniçoba Dos Santos2Ligia Maria Oliveira Da Silva3Luana Holanda De Sousa4Maria Rivanilda De Freitas Gurgel5Rutembergue Freitas Gurgel6Ruth Ce Lia Freitas Gurgel De Castro7Ti Lia Galgane De Oliveira Freire8 REFERÊNCIAS BARDIN, L. Análise de Conteúdo. Lisboa: Ediço es 70, 2011. BOGDAN, R.; BIKLEN, S. Investigação qualitativa em educação: …

GAMIFICAÇÃO NA EDUCAÇÃO: BENEFÍCIOS, DESAFIOS E INOVAÇÕES TECNOLÓGICAS Leia mais »

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/th102410221453 Valéria Gonçalves Vasconcelos1Lara Sousa Santos2Francirene do Carmo Ferreira da Silva3Gracyette Bezerra Dias Folha4Ijone Tiago Santana Coelho5Wildeany de Souza Costa Castro6Heronita Alves Patrício7Genivanes Novais Lago8Antonio Alves Martins Filho9Jacira Sousa do Nascimento10Rosivany de Oliveira Castro Patrício11Rayssa Araújo da Conceição12Fabrício Ferreira Carvalho13Daniela Silva de Abreu14Cleverli Pereira dos Santos15 Perante a realidade educacional atual, no qual …

CONTRIBUTOS DA AFETIVIDADE NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DA CRIANÇA COM TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE Leia mais »

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/th1024102015281 Lucidea Martins MonteiroOrientadora: Maria das Dores Caldas de Melo RESUMO – A dificuldade na compreensão e interpretação de texto é um problema cada vez mais presente entre os educandos. Tendo em vista este problema o presente projeto de estágio visa, por meio de uma aula de produção textual, passar conhecimentos sobre aspectos …

PROJETO PRÁTICO: TRABALHANDO A ESCRITA POR MEIO DO RELATO DE MEMÓRIAS Leia mais »

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/th102410201520            Lucidea Martins Monteiro 1 RESUMO  O artigo tem como objetivo trabalhar em cima das dificuldades que os alunos com deficiência intelectual enfrentam, dificuldades estas que atrapalham a inclusão dos mesmos na escola. Alcançou-se o resultado de entender como a deficiência funciona, a partir dos entendimentos gerais sobre a deficiência intelectual, além …

DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: DESÁFIOS PARA UMA INCLUSÃO EFICAZ DO EDUCANDO NA ESCOLA Leia mais »