Educação

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/th10247051812 Maria das Graças Melo[1]Neucidiane Antonia Segato[2]Josiléa Cristina Barbosa dos Santos[3]Micheli Patrícia Lopes Dias[4]Andreia Aparecida Basílio[5]Jucelia Castelan dos Santos Arçari[6]Tatiane Mendes Ferreira[7]Flávio Alves da Silva[8]Roselaine Lobo da Silva[9]Leidniz Soares Corrêa[10]  RESUMO Esse artigo é resultado de pesquisa práticas inclusivas do Atendimento Educacional Especializado. Ações exitosas do AEE de uma escola municipal de Ji-Paraná–RO …

PRÁTICAS INCLUSIVAS: AÇÕES EXITOSA DO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO- AEE DE UMA ESCOLA MUNICIPAL DE JI-PARANÁ RO PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA Leia mais »

PRACTICAL CLASSES FOR TEACHING SCIENCE IN HIGH SCHOOL REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/th10247011544 Iara da Silva Barbosa1Beatriz Alencar Santos2Josefa Eleusa da Rocha3 R E S U M O O objetivo deste estudo é analisar  as práticas educacionais aplicadas ao ensino de Ciências no ensino médio podem contribuir para a formação do aluno-pesquisador. Este estudo trata-se de uma …

AULAS PRÁTICAS PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS NO ENSINO MÉDIO PARA FORMAÇÃO DO ALUNO PESQUISADOR Leia mais »

ACTIVE METHODOLOGIES: MICROSCOPE OF RECYCLED MATERIAL IN SCIENCE CLASSES IN THE 6TH GRADE OF FUNDAMENTAL REGISTRO DOI:10.69849/revistaft/th10248070949 Beatriz Alencar Santos1Iara da Silva Barbosa2Josefa Eleusa da Rocha3Crislany Silva Nascimento4 Lucas Ferreira da Silva5Valderson Silva dos Santos6João Pedro Gomes da Silva Nascimento7 Resumo: Devido ao processo de aprendizagem ser bastante diversificado, o ensino pode acontecer de muitas …

METODOLOGIAS ATIVAS: MICROSCÓPIO DE MATERIAL RECICLADO EM AULAS DE CIÊNCIA NO 6° ANO DO FUNDAMENTAL   Leia mais »

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/th10248101519 Eliane Maia Miranda Moreira 1Valeska Regina Soares Marques 2Ronaldo do Nascimento Carvalho 3 RESUMO A busca por uma educação democrática e inclusiva é um objetivo fundamental em muitas comunidades ao redor do mundo. Este estudo concentra-se em explorar a importância dos indicadores de qualidade na avaliação participativa para a educação democrática e …

INDICADORES DE QUALIDADE NA AVALIAÇÃO PARTICIPATIVA: CONSTRUÇÃO DE UMA EDUCAÇÃO DEMOCRÁTICA E INCLUSIVA Leia mais »

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/th10248151725 Francisco Wallisson Moreira de Souza1Erika Joaquina Barboza Martins2Dalzirene Dantas de Holanda3Elane Mugrabi de Oliveira4Maria Aparecida Cardoso5Belardino Souza Pedreira Neto6Paulo Roberto Ribeiro de Lima7Cristiane Carinhato8Denise Aparecida de Souza Picinin9Alexandra Pereira Goulart10Kleber Leonardo de Lima11 O livro “Metodologias Inov-Ativas na educação presencial, a distância e corporativa”, lançado em 2022, é uma contribuição relevante para …

TRANSFORMANDO A EDUCAÇÃO COM METODOLOGIAS INOVADORAS: UMA ANÁLISE CRÍTICA DO LIVRO DE FILATRO E CAVALCANTI Leia mais »

REGISTRO DOI:10.69849/revistaft/th10248101417 Jorge Luís da Silva Vieira [1]Cassiane Medianeira Viera [2]Willians Ribeiro Mendes[3] Resumo Nos últimos anos, a robótica educacional tornou-se uma ferramenta poderosa para promover a inovação e a criatividade nas escolas. Este artigo analisa a integração da robótica no ambiente escolar, focando no desenvolvimento de competências técnicas e habilidades criativas, além da resolução …

TRANSFORMANDO A APRENDIZAGEM: A UTILIZAÇÃO DA ROBÓTICA NA ESCOLA PADRE CÉSAR ALBISETTI EM POXORÉU-MT Leia mais »

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/th10248091322 Alaide Palagano Ferreira1Ronaldo do Nascimento Carvalho 2Valeska Regina Soares Marques 3 RESUMO A crescente presença de telas na vida cotidiana das crianças, incluindo dispositivos como tablets, smartphones e computadores, levanta questões significativas sobre os efeitos desse uso sobre o desenvolvimento cerebral e o processo de aprendizagem. O presente artigo objetiva analisar a …

NEUROEDUCAÇÃO E TRANSDISCIPLINARIDADE: ABORDAGENS PARA O USO DE TELAS DIGITAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Leia mais »

REGISTRO DOI:10.69849/revistaft/th10247310108 Adriana Alencar Feitosa Resumo  Integrar tecnologias com o campo educacional é uma questão emergente que ainda enfrenta uma série de desafios no atual momento social brasileiro. Na rede pública de ensino os desafios são ainda maiores, provocando retardo gerencial no uso destas tecnologias em comparação com a rede privada. No estado do Tocantins, …

GOVERNANÇA DIGITAL E EDUCAÇÃO: PROPOSTA INTERDISCIPLINAR DE IMPLANTAÇÃO E APERFEIÇOAMENTO DO USO DE TECNOLOGIAS EM ESCOLA PÚBLICA DO TOCANTINS Leia mais »

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/th10247281922 Varli Lucidônio das Chagas[1] RESUMO Relacionar a educação com as novas tecnologias é o grande desafio para os professores do século XXI. Neste contexto, os professores precisam estar atentos as novas práticas pedagógicas. É necessário desenvolver habilidades didáticas que proporcionem metodologias que possibilitem aos estudantes maior foco no processo ensino-aprendizagem por meio …

DESAFIOS DA FORMAÇÃO CONTINUADA PARA OS PROFESSORES DE FILOSOFIA Leia mais »