IMPASSES E DESAFIOS: ANÁLISES DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DOS PROFESSORES NA INCLUSÃO DOS ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIAS AUDITIVAS NO ENSINO DA QUÍMICA NA ESCOLA ESTADUAL DEPUTADO JOSUÉ CLÁUDIO DE SOUZA, LOCALIZADA NO MUNICÍPIO DE MANAUS- AM/BRASIL, PERÍODO DE 2022-2023
REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.10795514 Edijane Barbosa da Silva1Cleusa Gomes da Silva2 Resumo: A educação inclusiva vem ao longo do tempo ganhando cada vez mais espaço na sociedade, pois se compreende que uma sociedade democrática tem que garantir direitos a todos os indivíduos, nesse sentido as pessoas portadoras de deficiência auditiva devem ter espaços garantidos nas instituições …