ALUNOS COM DEFICIÊNCIA ATRAPALHAM OS DEMAIS ESTUDANTES! MAS QUE FALA É ESSA, SR. MINISTRO?
REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.7589316 Uendy Oliveira Feitosa 1José Vitorino Pinto Feitosa 2 RESUMO O estudo aborda um relato de experiência de prática pedagógica colaborativa desenvolvida na escola E.E.F.M Jornalista Rômulo Maiorana, localizada no município de Ananindeua/Pará, nas turmas de 7º, 8º e 9º Ano do Ensino Fundamental Maior, respectivamente, com estudantes diagnosticados com o Transtorno do …