NEUROEDUCAÇÃO E METODOLOGIAS INOVADORAS: VISTAS DE COMO A NEUROCIÊNCIA PODE CORROBORAR COM O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM¹
REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/ra10202505242341 Mackson Azevedo Mafra2 Resumo: Esta investigação teve como objetivo principal demostrar como a Neuroeducação e as metodologias inovadoras corroboram no processo de ensino e aprendizagem dos discentes de duas escolas públicas localizadas na cidade de Manaus-AM. Para chegar às conclusões desejadas esta pesquisa teve como objetivos específicos: Apresentar como ocorre o processo …