Ciências Humanas

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/pa10202501261333 Abilio Jorge Cunha Macedo1; Arnaldo Oliveira Silva Junior2; João Santos Costa3; Josemilson Garcia Pereira4; Jubenilson Santos Castro5; Juventina de Jesus R. Amorim6; Mirian Dias Pacheco7; José Antonio da Silva8; Shirley Macedo Silva e Silva9 Resumo Este presente trabalho trata da tecnologia como fator necessário a formação educacional e tecnológica para construção da …

TECNOLOGIAS, CIDADANIA E EDUCAÇÃO: PRÁTICAS DIGITAIS E RISCOS NO CONTEXTO DAS INSTITUIÇÕES ESCOLARES. Leia mais »

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/ni10202501251735 Eliana Lúcia Ferreira1;Gisele Cristina Fernandes Mendonça2;Jeane dos Santos Rodrigues3;Luciana Gomes4 RESUMO: O presente texto discute os desafios encontrados no processo de inclusão e práticas pedagógicas inclusivas com estudantes com Transtorno do Espectro Autista. Vale destacar que a inclusão de alunos com TEA em ambientes escolares regulares é um tema de crescente discussão, …

TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA) NO CONTEXTO ESCOLAR Leia mais »

THE MASKS BETWEEN PROHIBITION AND MANDATORY: LAW, VIOLENCE, AND SUBJECTIVITY REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/ni10202501251604 Raphael Ferreira de Ávila1 Resumo Este artigo traça considerações sobre o exercício democrático e a cidadania no Brasil a partir das proibições do uso de máscaras e outros meios de cobertura da identidade durante manifestações públicas. Estas proibições, resposta do Estado aos …

AS MÁSCARAS ENTRE A PROIBIÇÃO E A OBRIGATORIEDADE: DIREITO, VIOLÊNCIA E SUBJETIVIDADE Leia mais »

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/ma102401250957 Maxwell Nascimento Costa1Pierre Morais dos Santos2Prof.ª Ma. Ana Carolinna Barros e Silva3Prof.ª Ma. Joelma Danniely Cavalcanti Meireles4Prof.º Elson Jose do Rego5Prof.ª Ma. Jane Karla de Oliveira Santos6 RESUMO A modernização dos serviços públicos no Brasil, com destaque para a digitalização, visa reduzir a burocracia e melhorar o acesso aos direitos dos cidadãos. …

A DIGITALIZAÇÃO DOS SERVIÇOS PREVIDENCIÁRIOS NO BRASIL: IMPACTOS, DESAFIOS E OPORTUNIDADES NA IMPLEMENTAÇÃO DO INSS DIGITAL Leia mais »

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/ar10202501241500 Maria Iully Melo Silva¹ Resumo O presente artigo, fruto de reflexões durante o percurso na componente curricular “Medotologia da Pesquisa Interdisciplinar em humanidades”, ofertada pelo Mestrado Interdisciplinar em Humanidades da Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro- Brasileira (UNILAB), reflete de forma preliminar, sobre as vendedoras ambulantes de produtos e serviços da …

MIGRAÇÃO INTERINSULAR, GÊNERO E TURISMO: PERSPECTIVAS METODOLÓGICAS SOBRE O ESTUDO DO COMÉRCIO AMBULANTE NA ILHA DO SAL, CABO VERDE Leia mais »

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/ar10202501241101 Tânia de Fátima da Silva Santos¹;Débora Santana Barretto²;Zilda Aparecida da Silva³. Resumo O presente trabalho tem como objetivo avaliar a possibilidade de as políticas públicas brasileiras de educação inclusiva se beneficiarem com a inclusão da emoção como parte indissociável do processo de aprendizagem. Partindo de uma revisão bibliográfica exploratória das dimensões de …

O PAPEL DAS EMOÇÕES NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM E AS POLÍTICAS PÚBLICAS DE INCLUSÃO NO BRASIL: UMA ANÁLISE DA LEGISLAÇÃO DAS ÚLTIMAS DUAS DÉCADAS Leia mais »

SOCIOEMOTIONAL EDUCATION IN THE INTEGRATED CURRICULUM: CHALLENGES AND PERSPECTIVES EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL EN EL CURRÍCULO INTEGRADO: DESAFÍOS Y PERSPECTIVAS REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/ch10202501232102 Paula Santos Rodrigues Nunes¹;Erbs Cintra de Souza Gomes² Resumo Este estudo explora a importância da educação socioemocional no cenário educacional contemporâneo, destacando sua relevância para o desenvolvimento integral dos estudantes. No contexto atual, marcado …

EDUCAÇÃO SOCIOEMOCIONAL NO CURRÍCULO INTEGRADO: DESAFIOS E PERSPECTIVAS Leia mais »

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/ma102401230725 Reilly Jacqueline Pontes de Moraes Orientador: Prof. Msc. Hermínio Edson Maia Santana RESUMO A educação sempre será a chave para a transformação. Visto isso, o modo como direcionamos nossas práticas em sala de aula interfere no processo de ensino aprendizagem dos nossos educandos diretamente. A interdisciplinaridade abrange o conhecimento facilitando que os alunos …

VIVENCIAR E APRENDER: INTERAÇÃO SOCIOCULTURAL NO AMBIENTE EM QUE VIVEM/RELATO DE EXPERIÊNCIA Leia mais »

DIGITAL INCLUSION AND MULTIMODAL PEDAGOGY: TOOLS FOR EQUITABLE EDUCATION REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/ch10202501222030 Pedro Henrique Farias Vianna1; Rafael de Lima Erazo2; Marcelino Gomes de Araújo3; Nubia Paulo de Costa Andrade4; Vivian de Aparecida Oliveira Carreiro5; Paulo Ricardo Lima Lopes6; Joel Fernandes de Almeida7; Isabela de Melo Rodrigues8; Hiarles Dias dos Santos9; Maria Cristina Trajano da Silva10; …

INCLUSÃO DIGITAL E PEDAGOGIA MULTIMODAL: FERRAMENTAS PARA UMA EDUCAÇÃO EQUITATIVA Leia mais »