Ciências Humanas

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/pa10202511301343 Ueudison Alves Guimarães; Carolina de Araujo Hessel; Claudia Bernadete Zohler Scheid; Pollyana Rodrigues de Almeida Dias; Tatiana Barth; Hélio Raimundo; Daurivane Gomes da Silva Lobato; Silvania Maria Roque RESUMO Tratar da presença da Inteligência Artificial (IA) na formação docente é enfrentar um dos temas mais inquietantes da contemporaneidade educativa. A expansão de […]

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/pa10202511301318 Ueudison Alves Guimarães; Naely Araújo Guedes; Ana Clara Tasso; Rita de Cássia Panontim; Tânia Aparecida Ferreira Marques; Patrícia Paulino Machado dos Santos; Carmem Simone da Silva Cândido; Meiraci Pereira de Oliveira RESUMO As transformações educacionais contemporâneas recolocam a formação docente no centro dos debates sobre qualidade e sentido da escola. A Base

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/ra10202511300311 Daniel Aguiar Vieira Teixeira1João Lucas Barbosa Serra2Orientador: Prof. Huakim Zarrur Lima de Oliveira RESUMO Nas últimas décadas, a proteção ambiental consolidou-se como um dos maiores desafios do Estado brasileiro, especialmente diante do avanço das atividades agropecuárias e da expansão desordenada das fronteiras agrícolas sobre áreas de relevante interesse ecológico. No meio rural,

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/ch10202511301044 Hellen Maria Scisinio Dias PeresOrientador: Profª. Esp. Cláudia Carvalho de Almeida Cavalcante RESUMO   A presente pesquisa aborda os conflitos familiares e suas repercussões no desenvolvimento  infantil, sob uma perspectiva psicológica integrativa. O objetivo central consiste em investigar  como as dinâmicas familiares modulam o desenvolvimento emocional, psicomotor e cognitivo comportamental da criança. Para

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/dt10202511302309 Irlane Lisley da Silva Passos1; Valquiria Xavier de Oliveira França2; Suzan Mesquita Felipe3; Suemirson Antônio Alcantara4; Elisandra Boscato Giuriatti5; Erika Ferreira Gomes Tasca6; Leandro Levi dos Santos Silva7; Ítalo Domingos Costa8 RESUMO A expansão de plataformas educacionais digitais e de soluções de inteligência artificial em redes públicas de ensino intensificou o tratamento

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/dt10202511302308 Irlane Lisley da Silva Passos1; Valquiria Xavier de Oliveira França2; Nilva Abadia de Souza Cristiano3; Mariana Lopes da Silva Croce4; Isabel Maria da Silva Lima5; Malba Rejane Lopes Campos6; Suzan Mesquita Felipe7; Maria Regina Dias de Moura de Carvalho8 RESUMO A intensificação da cultura digital e a rápida expansão de tecnologias emergentes,

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/dt10202511302307 Rosely Clara Barbosa dos Santos1; Flávia Rodrigues da Silva2; Irlane Lisley da Silva Passos3; Edivânia Alves dos Santos4; João Vitor Pais Fernandes5; Eliane da Silva Costa6; Keila Martins Santos7; Sônia Márcia Flores de Lima8 RESUMO O artigo discute como a integração de tecnologias emergentes na sala de aula da educação básica depende

THE BNCC AND THE DEVELOPMENT OF MOTOR REPERTOIRE IN PHYSICAL EDUCATION CLASSES IN ELEMENTARY SCHOOL II REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/ni10202511301223 Carmilhe Carvalho dos Santos1Eva Vilma Alves da Silva2Jaqueline Monique Marinho da Silva3Adenildo Vieira de Souza4Jaqueline Lima de Souza5 RESUMO Este artigo analisa as estratégias pedagógicas para o desenvolvimento do repertório motor nas aulas de Educação Física,

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/ch10202511300542 Ana Carolina Nunes da Silva RESUMO  As tecnologias digitais têm cumprido papel estratégico na reconfiguração das práticas  comunicacionais contemporâneas, especialmente no campo do uso e da aprendizagem da língua  inglesa. Ao integrarem interfaces multimodais, plataformas interativas e redes de circulação  global, esses recursos instauram ecologias híbridas que ampliam a exposição ao idioma,