PRECARIZAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE: PLATAFORMAS DIGITAIS E INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NO ENSINO SUPERIOR
REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/ar10202411291250 Alan Cordeiro Fagundes¹; Rômulo Oliveira Chaves²; Hellen Patriny Soares Miranda³; Walter Paulo de Oliveira Celestino Calunga⁴. Resumo: Este artigo tem a intenção de analisar a crescente precarização do trabalho docente no ensino superior brasileiro em contraste com a ascensão da inteligência artificial (IA) no âmbito da Educação Superior. A partir de uma …