Ciências Humanas

Artigos de filosofia, sociologia, antropologia, arqueologia, história, geografia, psicologia, educação, ciência política e por fim, não podemos esquecer da teologia.

O PAPEL DA FORMAÇÃO CONTINUADA NO ENFRENTAMENTO DAS DESIGUALDADES

Ciências Humanas, Educação, Volume 29 - Edição 146/MAI 2025 /

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/dt10202505290935 Ueudison Alves GuimarãesGislene Coelho Dias CostaNazaré Apparecida Vilhena AguiarSimone Lopes de OliveiraVaneska Maria de Melo SilvaMaria da Conceição de AraújoMarriete da Silva CruzLeidiane Aparecida dos Santos RESUMO A formação continuada, no contexto das desigualdades educacionais, revela-se como território de disputas simbólicas em que a docência se reinventa e adquire novos contornos ético-políticos.

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FORMAÇÃO DOCENTE PARA A EDUCAÇÃO DE ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA

Ciências Humanas, Educação, Volume 29 - Edição 146/MAI 2025 /

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/dt10202505281602 Ueudison Alves GuimarãesGislene Coelho Dias CostaNazaré Apparecida Vilhena AguiarSimone Lopes de OliveiraVaneska Maria de Melo SilvaMaria da Conceição de AraújoMarriete da Silva CruzLeidiane Aparecida dos Santos RESUMO A escola não é, para o docente, um cenário neutro nem um lugar de convergência pacificada. Ela é, antes, um território de fricções permanentes, onde

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EDUCAÇÃO EM DISCURSO: O PROCESSO AVALIATIVO NO ENSINO À DISTÂNCIA

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REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/dt10202505281540 Ueudison Alves GuimarãesLidiane Ferreira da SilvaCelciane Lopes de AraújoAlva Valéria Moro LabsErme Aparecido Freitas de FariaCharlene Volles BylaardtFátima dos Reis Almeida SanchesLeidiane Aparecida dos Santos RESUMO O presente artigo carrega consigo o objetivo de discutir o processo de avaliação na modalidade de Educação à Distância (EaD). Desse modo, ressalta-se que os objetivos

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DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS EM PROFESSORES: ESTRATÉGIAS E BENEFÍCIOS

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REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/dt10202505281456 Ueudison Alves GuimarãesLidiane Ferreira da SilvaCelciane Lopes de AraújoAlva Valéria Moro LabsErme Aparecido Freitas de FariaCharlene Volles BylaardtFátima dos Reis Almeida SanchesLeidiane Aparecida dos Santos RESUMO Este estudo tem como premissa inicial se concentrar em explorar os conceitos de emoções e aprendizagem no que diz respeito ao trabalho docente, destacando a real

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EDUCAÇÃO DIGITAL: PERSPECTIVAS SOBRE A FORMAÇÃO DE PROFESSORES

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REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/dt10202505281435 Ueudison Alves GuimarãesLidiane Ferreira da SilvaCelciane Lopes de AraújoAlva Valéria Moro LabsErme Aparecido Freitas de FariaCharlene Volles BylaardtFátima dos Reis Almeida SanchesLeidiane Aparecida dos Santos RESUMO A educação digital tem se tornado cada vez mais relevante, especialmente no contexto contemporâneo marcado pela rápida evolução tecnológica. A formação de professores, nesse cenário, enfrenta

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A AUTONOMIA DO CRIME DE FEMINICÍDIO E OS EFEITOS DA LEI 14.944/2024: ANÁLISE DAS ALTERAÇÕES LEGISLATIVAS, DIFICULDADES DE APLICAÇÃO E IMPACTO SOCIAL¹*

Ciências Humanas, Volume 29 - Edição 146/MAI 2025 /

THE AUTONOMY OF THE CRIME OF FEMINICIDE AND THE EFFECTS OF LAW 14.944/2024: ANALYSIS OF LEGISLATIVE CHANGES, DIFFICULTIES OF APPLICATION AND SOCIAL IMPACT* REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/dt10202505281121 Matheus Lemos da Silva** Prof. Ms. Walter Martins Muller*** RESUMO  O presente estudo tem como objetivo analisar os impactos da Lei 14.994/2024, conhecida como “Pacote Antifeminicídio”, no enfrentamento ao feminicídio

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DIREITO DOS PRESOS: (IN) EFICÁCIA DO PROCESSO DE RESSOCIALIZAÇÃO NO ESTADO DE RONDÔNIA

Ciências Humanas, Volume 29 - Edição 146/MAI 2025 /

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/dt10202505281001 Matheus Victor Santos Brandão1Vera Mônica Queiroz Fernandes Aguiar2 RESUMO O presente artigo analisa a (in)eficácia do processo de ressocialização no sistema carcerário do Estado de Rondônia, destacando as limitações das políticas públicas voltadas à reintegração dos apenados. Embora iniciativas como o Projeto Semear demonstrem avanços, sua abrangência ainda é insuficiente frente à

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A MAGIA DO BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UM IMPULSO PARA A APRENDIZAGEM

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REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/ar10202505272249 Raquel da Silva de Vasconcelos¹; Carina Alves da Costa²; Eloisa Rocha dos Anjos³; Jucélia França Nascimento⁴; Jerson Araújo de Oliveira⁵; Maria Genilda Gomes de Sousa⁶; Maria do Desterro Moraes de Oliveira⁷. RESUMO  Este estudo tem como objetivo analisar o papel do lúdico e das brincadeiras no desenvolvimento e aprendizagem infantil, a partir

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O ESTADO DA ARTE SOBRE A LEI Nº 11.645/2008: O ANTES E DEPOIS DA INCLUSÃO DA TEMÁTICA INDÍGENA NA EDUCAÇÃO BÁSICA. 

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REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/ar10202505272242 Radanes Aurélio Lima Vale¹; Mirna Monalisa Braga Santos²; Aline Layse Silva da Silva³; Lia de Almeida Rocco⁴. Resumo:  Esse artigo analisa as produções acadêmicas produzidas antes e depois da Lei n° 11.645/2008, sobre a relação entre a temática indígena e a Educação Básica. Anteriormente ao ano de 2008 haviam literaturas que tratavam

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UMA ANÁLISE CRÍTICA ENTRE OS SISTEMAS JURÍDICOS COMMON LAW E CIVIL LAW: ESTRUTURA, FONTES E DESDOBRAMENTOS CULTURAIS

Ciências Humanas, Volume 29 - Edição 146/MAI 2025 /

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/ra10202505271726 Giulia Rampazzo Resumo O presente artigo realiza uma análise crítica e comparativa entre os sistemas jurídicos Civil Law e Common Law, destacando suas origens históricas, estrutura normativa, fontes do Direito, papel do juiz, fundamentos filosóficos, e a formação jurídica em cada modelo. O Civil Law, de tradição romano-germânica, prioriza a codificação legislativa,

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