O COORDENADOR PEDAGÓGICO ESCOLAR À LUZ DO PARADIGMA EDUCACIONAL EMERGENTE
REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/ra10202506111719 Adriana Sousa Alencar1Ana Flávia Pereira de Sá Gonçalves2Lucia Helena Gomes Carneiro3Nilva Pereira Reis4Maria Dinalva Jardim da Silva Alves5 RESUMO: O presente artigo tem por objetivo discutir o papel do coordenador pedagógico escolar à luz do paradigma educacional emergente. Na discussão, são considerados diferentes saberes que esse profissional deve dominar para cumprir satisfatoriamente
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