Ciências Humanas

REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.10679440 Anaelza Nogueira Marculino Oliveira1Ana Maria Rodrigues Silva do Nascimento2Edriano Pereira da Silva3Emanuelle Jacqueline Bernardo da Silva4João Nogueira da Silva5Jaciele Batista da Silva6Jeiciane Batista da Silva Adelaide7John Lennon Oliveira da Silva8Poliana Carneiro de Oliveira9Veralúcia Félix Nogueira10 RESUMO: Ao analisar o processo de ensino e aprendizagem para alunos com deficiência nas instituições escolares deve-se

THE ELITIZATION OF LEGAL LANGUAGE AS AN OBSTACLE TO ACCESS TO JUSTICEM: A CRITICAL ANALYSIS REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.10679457 Derick Heliston Ferreira Batista1, Fred Klaus Batista de Oliveira Monteiro2, Maria Raquel Silva3, Liliane Santos Rosa4, Priscila Vincenzi dos Santos5, Mariana Gabriela de Oliveira6, Brenda Tavares Gonçalves7, Flora de Oliveira Souza8, Pedro Victor Souza Marques9, Erothildes Silva

SUPPORTED DECISION MAKING REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.10676830 Thaís Silva Barriquello1 RESUMO O presente estudo tem como objetivo analisar a questão e o contexto histórico deste novo instituto inserido no Código Civil através da Lei 13.146/2015, qual seja a tomada de decisão apoiada. Ainda, terá como propósito verificar o seu conceito, procedimento judicial, bem como, a obrigatoriedade

TRANSCENDING BARRIERS: THE ROLE OF INCLUSIVE EDUCATION IN DECONSTRUCTING PREJUDICE AGAINST PEOPLE WITH DISABILITIES REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.10675348 Willian Guimarães1 Resumo Este artigo explora a interseção entre a educação inclusiva e a inclusão de pessoas com deficiência no mercado de trabalho, destacando como experiências educacionais podem moldar percepções e atitudes em relação à deficiência e influenciar

DIGITAL GAMES IN LITERACY WITH AN EMPHASIS ON TEACHING THE PORTUGUESE LANGUAGE: A BRIEF STUDY ON THEORETICAL DEBATES AND DIDACTICS FOR EARLY ELEMENTARY SCHOOL STUDENTS REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.10672896 Denilson de Souza Santos1; Rodrigo Daniel Zanoni2; Andreia Nascimento de Camargo3; Maria Raquel Silva4; Marcos Antônio Negreiros Dias5; Renato Duarte Gomes6; Enair Cândida Cardoso da Costa7; Rodolfo Cláudio

INTERSECTIONALITY AND RESISTANCE: CHALLENGES AND ADVANCEMENTS IN THE FIGHT FOR LGBTQIAPN+ RIGHTS IN CONTEMPORARY BRAZIL REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.10672786 Fabrícia Keilla Oliveira Leite1Flávia Regina Souza Martins2Teodoro Antunes Gomes Filho3 Resumo: O cenário brasileiro atual coloca em destaque os desafios para a concretização dos direitos humanos da população LGBTQIAPN+. Esta pesquisa aborda a resistência histórica e institucional

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/ma10202402141841 Silvia Pinho Gama1ORCID: https://orcid.org/0009-0002-7583-888XVictor Hugo De Oliveira MagalhãesORCID: http://lattes.cnpq.br/0673911424971077Juan Irineo Barreto2ORCID: https://orcid.org/0009-0008-6532-9444 RESUMO: O objetivo deste artigo é explicar a contribuição da gestão escolar na identificação dos fatores de sucesso e desafios, que levam à evasão ou à permanência dos alunos do 1º ano do Ensino Médio, na EJA, da Escola Estadual

HISTORY TEACHING AND INCLUSIVE EDUCATION REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.10655966 Orientadora: Prof. Vanessa Silva de Araújo1Jociclebson José da SilvaAurélio Rodrigues de OliveiraWégila Eugênia Borges da SilvaLarissa Yule Santos de LimaAna Paula de Medeiros SilvaMychael de Lucena SoaresRosenilda Rodrigues de Sales RESUMO A Educação Inclusiva configura-se como uma modalidade da educação que busca incluir qualquer aluno de acordo

REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.10645688 Everton Jose Stvanelli RESUMO Este estudo aborda a evolução das políticas de segurança pública no Brasil, destacando os desafios enfrentados e as estratégias adotadas ao longo do tempo. O objetivo é analisar como essas políticas têm se desenvolvido, identificando lacunas, avanços e perspectivas futuras. A metodologia envolveu uma revisão sistemática da literatura,