REFLEXÕES SOBRE PRÁTICAS DE ALFABETIZAÇÃO: RECOMPONDO AS APRENDIZAGENS A PARTIR DA ESTRATÉGIA DO REAGRUPAMENTO POR NÍVEIS DE APRENDIZAGENS, EM TURMAS DO 3º, 4º E 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL EM MOJU/PA¹
REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.10801708 Dileuza da Cunha Rodrigues2Fábio Coelho Pinto3 Resumo Este artigo nos convoca a fazer reflexões acerca das práticas de alfabetização, incidindo em estratégias suplementares para o preenchimento de lacunas provocadas pela pandemia da COVID-19 no processo de ensino e aprendizagem. O reagrupamento de alunos, por nível de aprendizagem é uma estratégia que vem
