Ciências Humanas

REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.10976554 Clarice Rodrigues Santana1, Dilaine De Souza Ferreira Ribeiro2, Elaine Cristiane de Siqueira3, Elza Ribeiro de Souza4, Gislaine Schon5, Lucimara José Pereira de Souza Silva6, Lurdes Maciak7, Marta de Almeida Pestana Pereira8, Raquel Rocha Drews Valadares9, Vanessa Dias Palamoni10 RESUMO A interação entre educação e aprendizagem é fundamental para o desenvolvimento humano, proporcionando

REGISTRO DOI:10.5281/zenodo.10976522 Leide Ane da Silva Pereira; Alana Ferraz Almeida; Girleide da Silva Lima; Francisco José Fialho Avelino; Maria José de Figueiredo Lima; Clores D’Aghetti; Maria do Carmo Teixeira Rocha de Melo; Ueudison Alves Guimarães. RESUMO No contexto contemporâneo, os debates em educação são essenciais para abordar e superar desafios diversos. Esses desafios incluem a

REGISTRO DOI:10.5281/zenodo.10976471 Micheline Hoffmann Bullerjhann; Jamilli Martins Schumacher; Fernanda Marchesini de Vasconcelos; Nilceia Pereira dos Santos Leite; Mercedes de Jesus Evaristo; Célia Barbosa Amorim; Ueudison Alves Guimarães. RESUMO Este artigo utiliza a metodologia de pesquisa bibliográfica para melhor compreender como as tecnologias digitais estão redefinindo as narrativas no campo das Ciências Humanas. Desse modo, a

REGISTRO DOI:10.5281/zenodo.10976452 Micheline Hoffmann Bullerjhann; Jamilli Martins Schumacher; Fernanda Marchesini de Vasconcelos; Nilceia Pereira dos Santos Leite; Mercedes de Jesus Evaristo; Célia Barbosa Amorim; Ueudison Alves Guimarães. RESUMO Neste estudo, procurou-se explorar e refletir sobre as Metodologias Ativas, ampliando seu uso e conceitos no contexto educacional, alinhando seus benefícios às tecnologias. O objetivo principal foi

REGISTRO DOI:10.5281/zenodo.10976431 Micheline Hoffmann Bullerjhann; Jamilli Martins Schumacher; Fernanda Marchesini de Vasconcelos; Nilceia Pereira dos Santos Leite; Mercedes de Jesus Evaristo; Célia Barbosa Amorim; Cristina de Jesus Souza; Ueudison Alves Guimarães. RESUMO O trabalho que dá início à construção deste artigo tem como meta investigar a potencialidade dos espaços de aprendizagem na construção do conhecimento

REGISTRO DOI:10.5281/zenodo.10976415 Iolanda Teixeira Leal Dutra; Flávia Cristina de Oliveira; Elizete Ana Guareski Fachin; Regiane Letícia da Silva; Pedro Noberto de Paula Filho; Kleydyson Mota Domingues; Juciene Luiza de Deus; Ueudison Alves Guimarães. RESUMO Um dos motivos que tornaram esta pesquisa acerca do papel das TICs na Educação totalmente relevante para ser discutida e ponderada

REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.10976306 Marlos Dias Boanerges,Orientadora: Professora Marina Teodoro RESUMO O trabalho analisa a prisão ilegal e a responsabilidade civil do Estado no contexto do direito brasileiro. Destaca-se a importância do respeito ao direito à liberdade garantido pela Constituição Federal de 1988. Discute-se como a prisão ilegal viola os direitos constitucionais e os princípios legais.

REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.10976234 Iris Augusta Soares de Araujo;Reinaldo Felipe Soares Araujo. RESUMO A realidade virtual tem sido cada vez mais aplicada no entretenimento, na indústria e na educação devido a imersão proporcionada e aos recentes avanços tornando a tecnologia mais acessível. Na educação, a realidade virtual possibilita uma imersão em um mundo virtual que permite

REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.10975593 Cleiton Luz Barros1 RESUMO O presente trabalho, faz uma abordagem sobre o processo de alfabetização e letramento no 2º Ano do Ensino Fundamental. Busca analisar os métodos e metodologias utilizados em sala para o desenvolvimento da escrita e leitura do aluno. Acredita-se o processo de alfabetização e letramento são indissociáveis, pois um