TECNOLOGIA ASSISTIVA COMO FERRAMENTA DE INCLUSÃO ESCOLAR: UMA ANÁLISE DOS DESAFIOS E ESTRATÉGIAS NO ENSINO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIAS NOS ANOS INICIAIS DA EDUCAÇÃO BÁSICA.
REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/cs10202501200856 Autora: Claudete dos Santos Assunção1Co-autora: Jaqueline Mendes Bastos2 RESUMO O presente artigo intitulado Tecnologia assistiva como ferramenta de inclusão escolar, visa investigar e discutir o uso de tecnologias assistivas como instrumento de inclusão educacional, concentrando-se nos obstáculos e táticas empregadas no ensino de estudantes com deficiências nos primeiros anos do ensino fundamental
