EDUCAÇÃO INCLUSIVA COMO CATEGORIA EM CONSTRUÇÃO
REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/th102501241248 Autora: Benedita Delma Mendes Pantoja1 Coautora: Jaqueline Mendes Bastos2 Resumo: o presente artigo analisar as concepções de inclusão nas políticas públicas educacionais, principalmente nos espaços escolares. Pautamos numa pesquisa bibliográfica, analisando vários trabalhos e documentos relacionados sobre o objeto proposto. A pesquisa demonstrou que ainda existe muita controversa sobre a categoria da inclusão
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