REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/cl10202510311400
Maria do Socorro Nunes Barros
Mariluci de Oliveira Moraes
Tânia Regina Santiago Neves
Prof. Dra. Tânia Maria Filiú de Souza
RESUMO
Objetivo: Descrever como os modelos matemáticos e o raciocínio lógico contribuíram para o avanço do estudo da epidemiologia ao longo da história assim como para a atuação da enfermagem e foram fundamentais no momento de maior impacto mundial: a Pandemia da Covid-19. Método: trata-se de uma revisão bibliográfica norteada pelas bases de dados: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP, LILACS, Redalyc, SciELO, BVS-MS, em duas décadas, sendo elas de 2009 a 2024. Adotando como critério de inclusão publicações nas áreas da saúde e educação relevantes ao tema, sob a pergunta norteadora: os modelos matemáticos contribuíram para o estudo da epidemiologia e melhorar as ações da enfermagem no combate à transmissão da Covid-19? Resultado: Espera-se que a matemática seja vista dentro do âmbito educacional como uma disciplina integrativa e não uma prática aterrorizante, visto que na saúde ela norteia e contribui de maneira fundamental aos modelos preditivos de saúde em epidemiologia, permeando o monitoramento das doenças, suas previsões de contágio e permitindo desta forma ações concretas de mitigação de agravos e prevenção, resultando no ganho direto de vidas humanas. Conclusão: Os estudos auxiliaram no reconhecimento do raciocínio lógico e matemático como essencial transformador na educação e ponto intercessor entre a epidemiologia e na atuação da enfermagem. As projeções e dados epidemiológicos facilitaram na compreensão, prevenção e controle da propagação da Covid-19 culminando na interpretação para tomada de decisões na proteção da saúde coletiva e profissionais atuantes no cenário.
Palavras-chave: Epidemiologia; Educação; Matemática; Enfermagem; Pandemia.
INTRODUÇÃO
Para analisar a evolução histórica de eventos é indispensável que nomes, fatos e datas tenham ligação direta e inequívoca com o período estudado. Para o estudo do Raciocínio Lógico e da Matemática, por conseguinte, esta não é uma condição diferente. Sabe-se que a História versa sobre a identidade de sociedades, das mais diferentes formas, em todos os níveis e tamanhos. Entretanto, por vezes, assim como a História pode ser manipulada de acordo com a versão de quem domina a narrativa, a Matemática pode sofrer intervenção do indivíduo que alimenta seus dados. Como disciplina a ser ensinada, pode-se relacionar o ensino da matemática com o “Mito da Caverna”. (AMBROSIO, 2021).
A partir de 1950 a vacinação tornou-se um fenômeno benéfico para a sociedade, as condições básicas de vida prosperaram igualmente. Entretanto, ao longo das décadas subsequentes, as epidemias não foram totalmente contidas, houve o advento de uma pandemia com impactos incalculáveis para a humanidade, evidenciando a urgência em conhecer o dinamismo das doenças e o uso transversal da matemática e seus modelos dentro da epidemiologia. (MATEUS, 2020).
A epidemiologia e seus estudos contribuíram de forma contundente a preservação da vida, e durante o período pandêmico, esta evidência permanece irrefutada. Não obstante, o raciocínio lógico somado ao uso de modelos matemáticos para esquadrinhar a progressão do vírus SARS-Cov2 (Covid-19) foram essenciais nas práticas seguintes ao seu advento. Modelos matemáticos e o raciocínio lógico permitem uma análise crítica e objetiva de um evento, a projeção destes dados sob o crivo epidemiológico forneceram dados para projeções de diversos cenários, controle de recursos ambientais, humanos e financeiros para combate desta doença e cenários futuros em novos casos. (RODRIGUES, 2021).
A enfermagem possui atuação de vanguarda no âmbito da saúde, enquanto líder assistencial o enfermeiro, assumiu esse papel nos mais variados aspectos no combate à pandemia. Este profissional superou-se no seu cotidiano diante de todas as intempéries trazidas pelo vírus e conduziu de forma resiliente toda equipe de enfermagem no mesmo sentido. Seus cuidados de vigilância e educação em saúde estenderam-se para a comunidade em seu entorno com a mesma competência, certificando desta forma sua importância na saúde coletiva. (LIMA et al., 2021).
Diante do exposto questionamos, os modelos matemáticos contribuíram para o estudo da epidemiologia e melhorar as ações da enfermagem no combate à transmissão da Covid-19? Buscamos assim, descrever como os modelos matemáticos e o raciocínio lógico contribuíram para o avanço do estudo da epidemiologia ao longo da história e foram fundamentais no momento de maior crise epidemiológica mundial com o advento da covid19.
MÉTODO
Tratou-se de uma revisão bibliográfica em duas décadas, sendo elas de 2009 a 2024, onde foram pesquisados, dissertações e artigos científicos selecionados através da utilização das palavras-chave: Epidemiologia; Educação; Matemática; Enfermagem; Pandemia. Com busca nas bases de dados: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP, LILACS (Literatura Latino Americana e do Caribe em Ciências da Saúde), Redalyc (Rede de Revistas Científicas da América Latina, Caribe, Espanha e Portugal), SCIELO (Scientific Eletronic Library Online), BVS-MS (Biblioteca Virtual em Saúde-Ministério da Saúde). Durante a pesquisa foram encontradas informações relevantes que corroboraram com o tema proposto.
RESULTADOS E DISCUSSÕES
Ainda que a ciência seja o alicerce de construção da nossa sociedade, apenas diante da pandemia do SARS-Cov2, esse alicerce ficou visível e sua relevância foi notada. Em um único momento todas as ciências foram acionadas e provocadas à mudança, não obstante, com sucesso. A Interdisciplinaridade entre modelos matemáticos e a epidemiologia nesse cenário, gerou argumentações e tomou palco principal neste cenário.
Os debates de progressão da Covid19 foram sustentados com o uso de vários modelos matemáticos, dentre eles: modelo exponencial e SIR. (PASTÉN et al., 2020). O processo comparativo das especificidades de saúde, é valoroso na avaliação da expectativa dos desfechos, é fundamental para o pensamento crítico e direciona as boas práticas. A demanda por menor custo com maior qualidade, traduz esse processo. Estudar os números apresentados, permite otimizar a administração dos recursos para ações em múltiplos sentidos na saúde, como efeito, elevar a eficiência dos cuidados diretos e indiretos. Comprovando que a análise da saúde através de variados modelos estatísticos é uma ação de excelência com incessante evolução. (SANTOS, 2018).
É preponderante que a separação entre conhecimento teórico e cuidado prático associado à pesquisa seja transposto na atuação do enfermeiro, a prática baseada em evidências (PBE) exige estudos constantes e processos adaptativos de melhorias. Desta forma, urge a importância de ampliação de pesquisas da prática profissional do enfermeiro e a aplicação destes resultados no seu cotidiano. Sob este prisma, habilitar o enfermeiro a compreender e atuar com PBE é valorizar e validar seu conhecimento e sua práxis. Entretanto, longas horas de trabalho, visão corporativa não acolhedora de pesquisas, modelos de estudos aplicados em outra realidade (sociocultural), são alguns dos entraves a serem vencidos neste percurso. Ainda assim, a PBE é uma concepção a ser difundida, defendida e aplicada entre a equipe de enfermagem, isto porque, eleva a qualidade dos cuidados prestados e traz ganhos sólidos ao processo de enfermagem. (PEDROLO et al., 2009).
CONSIDERAÇÕES FINAIS
A pandemia do Covid 19 ressaltou como o raciocínio lógico é uma habilidade essencial para o enfermeiro, assim como o conhecimento de epidemiologia e a PBE. A transversalidade de conhecimentos epidemiológicos, com análise crítica dos dados e planejamento crítico para tomada de decisões, possibilitou a gestão de recursos (humanos e materiais), otimização das intervenções clínicas e estratégias para cuidados diretos e indiretos aos pacientes intra-hospitalares, assim como a proteção da comunidade ao entorno.
Os modelos matemáticos foram ferramentas essenciais na gestão da COVID-19 para o enfermeiro, sua compreensão e aplicação, elevou a qualidade do cuidado prestado, possibilitou a mitigação de danos e prevenção de novos casos. Trouxe inestimável valorização da aplicação da ciência na vida cotidiana da população e abriu caminho para novos conhecimentos e aplicações transversas.
REFERÊNCIAS
Ambrosio, U. D’. (2021). A Interface Entre História E Matemática Uma Visão Histórico-Pedagógica. Revista História Da Matemática Para Professores – RHMP,7, 41–64. https://rhmp.com.br/index.php/RHMP/article/view/67
Lima, S. G. S. e, Colichi, R. M. B., Juliani, C. M. C. M., & Spagnuolo, R. S. (2021). O Papel Do Enfermeiro De Atenção Primária Em Saúde Na Vigilância Epidemiológica: Reflexões Para Pandemia De Covid-19. Saúde Coletiva: Avanços e Desafios Para a Integralidade Do Cuidado, 134–145. https://doi.org/10.37885/210303972
Mateus, L. M. (2020). A matemática e as epidemias. Revista de Ciência Elementar, 8(3), 1–7. https://doi.org/10.24927/rce2020.039
Pastén, H., Sepúlveda, J. C., & Sobottka, M. A. W. S. (2020). Evolução das epidemias: a matemática de isolar-se. Revista Qorpus – UFSC, 276–302. https://qorpuspget.paginas.ufsc.br/files/2020/07/tradução13_QORPUS_v10_n2_JUL_2020-píginas-276-302.pdf
Pedrolo, E., Danski, M. T. R., Mingorance, P., De Lazzari, L. S. M., Méier, M. J., & Crozeta, K. (2009, November 18). A Prática Baseada Em Evidências Como Ferramenta Para Prática Profissional Do Enfermeiro. Cogitare Enfermagem, 14(4), 760–763. https://doi.org/10.5380/ce.v14i4.16396
Rodrigues, R. A. (2021). Modelos matemáticos em epidemiologia [universidade federal do Pampa]. https://dspace.unipampa.edu.br/handle/riu/6806
Santos, H. G. dos. (2018). Comparação da performance de algoritmos de machine learning para a análise preditiva em saúde pública e medicina. 207. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/6/6141/tde-09102018-132826/
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