A EXPERIÊNCIA DA GAMIFICAÇÃO COMO ESTRATÉGIA PARA A FORMULAÇÃO DO PENSAMENTO CRÍTICO NA APRENDIZAGEM DO GÊNERO REDAÇÃO DO ENEM
REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/cl10202502281304 Bruna Borralhos Rebelo1 RESUMO A redação do gênero Enem cumpre o papel social não só de proporcionar o debate crítico de temas de ordem social, política, científica ou cultural, como também de mecanismo de acesso à universidade. Portanto, pensar em ferramentas e práticas que possam desenvolver nos estudantes o prazer pelo processo
