EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA E PERSPECTIVAS CURRICULARES: EXPERIÊNCIAS DE ENSINO-APRENDIZAGEM ENTRE O POVO XERENTE
REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/th102410231741 Leonardo Sampaio Baleeiro Santana[1] Neila Barbosa Osório[2]Luiz Sinésio Silva Neto[3]Djanires Lageano Neto De Jesus[4]Gabriela Fernanda Do Carmo[5]Luciano Paulo De Almeida Souza[6]Samuel Marques Borges[7]Adryel Reis De Faria[8]Juscimar Arruda Silva[9]João Antônio Da Silva Neto[10]Rozilene Martins Louzeira [11]Eva Lúcia Andrade Da Silva[12]Vitória Monteiro De Araujo[13]Railane Nonata Dos Santos[14]Sirley De Faria[15] RESUMO Este trabalho explora a
