EDUCAÇÃO CONTINUADA DOS PROFESSORES DO ENSINO INFANTIL: A IMPORTÂNCIA DE NOVOS SABERES PELOS DOCENTES MEDIANTE A CRISE SANITÁRIA DA COVID-19
REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/th10249152020 Andréia Aparecida Silva MoreiraDiógenes José Gusmão Coutinho RESUMO Este estudo teve como objetivo compreender os aspectos positivos da educação continuada de professores do ensino infantil durante a recente crise sanitária da COVID-19. Para isso, adotou-se uma abordagem qualitativa, utilizando questionários como instrumento de coleta de dados. Os resultados revelaram as dificuldades enfrentadas …