DESIGN THINKING: METODOLOGIA ATIVA NA EDUCAÇÃO PÓS-PANDÊMICA DE COVID-19
REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.10783363 Juliana de Almeida Carvalho Silva1Luís Carlos de Oliveira Paulo2 RESUMO Design thinking é uma proposta de metodologia ativa que enfoca a formação a partir da reflexão/ produção de soluções aplicáveis a problemas do cotidiano pelo uso de inovação, criatividade, empatia e cooperação. Desde a pandemia de COVID-19, existe necessidade de abordagens diferenciadas …
DESIGN THINKING: METODOLOGIA ATIVA NA EDUCAÇÃO PÓS-PANDÊMICA DE COVID-19 Leia mais »