ESTRUTURA SOCIAL E PEDAGÓGICA: SINGULARIDADE DA DISLEXIA E AMBIGUIDADE DA INCLUSÃO ASSERTIVA
SOCIAL AND PEDAGOGICAL STRUCTURE: SINGULARITY OF DYSLEXIA AND AMBIGUALITY OF ASSERTIVE INCLUSION. REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.7734073 Maria Solange Andrade1Cleiton Wiliam Mutschall2Mirian da Silva Sousa dos Santos3 Resumo: A dislexia é um jeito de ser e de aprender, a qual inserida nos ambientes corretos, com os veículos adaptados que potencializam seus portadores junto da escuta ativa de …