EDUCAÇÃO BÁSICA E AUTISMO: OS DESAFIOS INCLUSOS PARA O GESTOR
REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.7443115 Daniely Ramos1Prof. Mediador: Robinson Brancalhão da Silva2 Resumo O presente trabalho buscou identificar como está a educação inclusiva dentro do município de Nova Mamoré, com o seguinte questionamento: as políticas públicas relacionadas à inclusão de alunos diagnosticados com espectro autista no município são suficientes para atender a demanda? Para isso, a pesquisa …
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