DENTAL TREATMENTS IN CHILDREN: AN INTERPRETIVE REVIEW FROM THE INTERFACE BETWEEN PUBLIC HEALTH, PEDIATRIC DENTISTRY, AND SOCIAL SCIENCES
REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/pa10202512071434
Davi Magalhães Pereira1
Maria Eduarda Madonna Costa Fernandes2
Murilo do Nascimento Mendes3
Raphaela dos Anjos Viana4
Orientador: Bernardo Rurik Aparecido Gomes5
Resumo
Os tratamentos odontológicos em crianças representam um campo de interseção entre práticas clínicas, políticas públicas de saúde e dimensões sociais que influenciam hábitos, acesso e resultados terapêuticos. Apesar da vasta produção sobre prevenção e manejo clínico, ainda é limitada a literatura que integra abordagens da Saúde Coletiva com a Odontopediatria. Este artigo propõe uma revisão interpretativa que discute como fatores sociais, comportamentais e organizacionais interagem com os tratamentos clínicos mais utilizados em crianças, articulando evidências nacionais e internacionais. A principal novidade deste estudo é oferecer uma síntese teórica que amplia a compreensão do cuidado infantil e propõe um modelo integrador para a tomada de decisões na clínica e na gestão dos serviços de saúde. A revisão destaca que os tratamentos odontológicos só atingem seu potencial preventivo e terapêutico quando compreendidos como práticas sociais atravessadas por desigualdades, cultura, políticas públicas e ambiente familiar.
Palavras-chave: Odontopediatria. Saúde Coletiva. Determinantes Sociais. Tratamentos Odontológicos. Cárie Infantil.
1 INTRODUÇÃO
A saúde bucal infantil é influenciada por determinantes biológicos, sociais e comportamentais, tornando os tratamentos odontológicos em crianças um campo interdisciplinar. Segundo Fejerskov (2015), a cárie continua sendo a doença bucal mais prevalente na infância, mas sua distribuição é desigual, refletindo condições socioeconômicas (Peres et al., 2019). A literatura tradicional em Odontopediatria descreve técnicas e protocolos, mas ainda há escassez de análises que integrem fatores sociais e clínicos. Este trabalho apresenta uma contribuição inédita ao propor um modelo integrador que articula clínica odontológica, Saúde Coletiva e Ciências Sociais, interpretando os tratamentos infantis como práticas sociais condicionadas por desigualdades e políticas públicas. O objetivo deste artigo é analisar criticamente os principais tratamentos odontológicos infantis, contextualizando-os em sua dimensão social mais ampla.
2 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA OU REVISÃO DA LITERATURA
A fundamentação teórica deste estudo baseia-se em três eixos: (1) Odontopediatria clínica, representada por autores como McDonald & Avery (2016) e AAPD (2021); (2) determinantes sociais da saúde, descritos por Buss & Pellegrini Filho (2007); e (3) teorias críticas em saúde, como Breilh (2013). Essa integração teórica permite interpretar o cuidado odontológico infantil como um fenômeno complexo, no qual a efetividade dos tratamentos depende de fatores sociais, estruturais e comportamentais. A literatura aponta que intervenções preventivas e restauradoras são eficazes, mas apresentam menor sucesso em populações socialmente vulneráveis (Seow, 2018). Assim, compreender o contexto social da criança é fundamental para interpretar os resultados clínicos.
3 METODOLOGIA
Trata-se de uma revisão de literatura interpretativa, fundamentada em bases científicas como SciELO, PubMed e Google Scholar. Foram incluídos artigos publicados entre 2010 e 2024, além de livros clássicos da Odontopediatria. A seleção priorizou estudos que integrassem aspectos clínicos e sociais sobre saúde bucal infantil. A análise seguiu abordagem qualitativa, com construção de categorias temáticas relacionadas aos principais tratamentos odontológicos e seus determinantes sociais.
4 RESULTADOS E DISCUSSÕES OU ANÁLISE DOS DADOS
Os resultados indicam que a prevenção, incluindo aplicação de flúor e selantes, é amplamente eficaz (AAPD, 2021), mas sua efetividade depende da adesão familiar e de políticas públicas (Narvai, 2010). Restaurações e terapias pulpares apresentam altas taxas de sucesso técnico (McDonald & Avery, 2016), mas falhas são mais frequentes em populações vulneráveis (Seow, 2018). Traumatismos dentários são mais prevalentes em cenários de desigualdade urbana (Granville-Garcia et al., 2018). Manejo comportamental, como o método Tell-Show-Do, é eficaz, mas é influenciado por fatores emocionais e familiares (Wright & Kupietzky, 2014). A análise demonstra que os tratamentos são condicionados pela estrutura social que determina o acesso, a participação familiar e o ambiente de cuidado das crianças.
5 CONCLUSÃO/CONSIDERAÇÕES FINAIS
Conclui-se que os tratamentos odontológicos infantis são eficazes, mas sua efetividade real depende de condições sociais, comportamentais e organizacionais que moldam o cuidado em saúde. Os objetivos desta revisão foram atingidos ao demonstrar que a Odontopediatria deve ser compreendida como prática social complexa. O modelo proposto amplia a compreensão do cuidado infantil e oferece subsídios para pesquisas futuras, políticas públicas e práticas clínicas integradas.
REFERÊNCIAS
Breilh, Jaime. Epidemiologia crítica: ciência emancipadora. São Paulo: Hucitec, 2013.
Buss, Paulo; Pellegrini Filho, Alberto. A saúde e seus determinantes sociais. Physis, 2007.
AAPD – American Academy of Pediatric Dentistry. Best Practices. 2021.
Fejerskov, Ole. Dental Caries: The Disease and Its Management. 2015.
Granville-Garcia, A.F. et al. Traumatismos dentários. RGO, 2018.
McDonald, R.; Avery, D. Dentistry for the Child and Adolescent. 2016.
Narvai, Paulo. Saúde Bucal no SUS. Revista de Saúde Pública, 2010.
Peres, M. et al. Social determinants of child oral health. The Lancet, 2019.
Seow, W.K. Dental Caries in Young Children. Pediatric Dentistry, 2018.
Wright, G.; Kupietzky, A. Behavior Management in Dentistry for Children. 2014.
1 Discente do Curso Superior de Odontologia do Instituto Faculdade Vale do Aço Campus Açailândia e-mail: davimagal449@gmail.com
2 Discente do Curso Superior de Medicina veterinária do Instituto Faculdade Vale do Aço Campus Açailândia e-mail: Mariaeduardaresol@gmail.com
3 Discente do Curso Superior de Medicina Veterinária do Instituto Faculdade Vale do Aço Campus Açailândia e-mail: Murilomendz@gmail.com
4 Discente do Curso Superior de odontologia do Instituto Favale Campus Açailândia e-mail: raphaelaviana157@gmail.com
5 Docente do Curso Superior de Graduação em Engenharia de Alimentos do Instituto Favale Mestre em Ciência dos Materiais; Docente da disciplina de Bioestatística do Instituto Favale – Faculdade Vale do Aço, Campus Açailândia, Maranhão. E-mail: bernardorurikg@gmail.com