Linguística, Letras e Artes

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/ar10202412301039 Luciano Lima de Oliveira1 RESUMO: Este artigo investiga vestígios linguísticos de transição do português arcaico para o moderno na Carta de Pero Vaz de Caminha. Tanto a delimitação inicial como final do português arcaico são motivos de discussão e controvérsia entre os estudiosos da língua portuguesa porque muitas datas e fatos são …

A CARTA DE PERO VAZ DE CAMINHA: UM TESTEMUNHO LINGUÍSTICO PARA O ESTUDO DA TRANSIÇÃO DO PORTUGUÊS ARCAICO PARA O MODERNO Leia mais »

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/fa10202412251809 Geovana Elena Moreira1,Guilherme Ferreira Maciel2,Maria Verônica Tavares Neves Cardoso3 RESUMO Este trabalho tem como objetivo apresentar uma proposta didático-pedagógica inovadora, buscando superar a tradição educacional que favorece apenas textos canônicos, através da multissemiose, multimodalidade e multiculturalidade, reconhecendo a diversidade cultural e linguística do mundo contemporâneo e a necessidade de métodos pedagógicos que …

EXPLORANDO O LETRAMENTO LITERÁRIO NO ENSINO MÉDIO SOB A PERSPECTIVA DOS MULTILETRAMENTOS Leia mais »

INTERRELATIONS BETWEEN QUANTIFICATION AND INTENSIFICATION IN RIVERSIDE COMMUNITIES IN OEIRAS DO PARÁ (PA) REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/ch10202412220832 Danielle de Melo Viana1Raquel Maria da Silva Costa Furtado2 Resumo Por meio dessa pesquisa buscamos esclarecer as interrelações que as áreas linguísticas da quantificação e da intensificação mantêm entre si, e suas significações para as comunidades tradicionais ribeirinhas, precisamente …

INTERRELAÇÕES ENTRE QUANTIFICAÇÃO E INTENSIFICAÇÃO EM COMUNIDADES RIBEIRINHAS DE OEIRAS DO PARÁ (PA) Leia mais »

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/ch10202412190818 Rafaela dos Santos Almeida1;Amarilson Gordiano de Oliveira2 RESUMO  O presente trabalho apresenta uma análise acerca de como as questões de raça, gênero e  sexualidade estão apresentados no material didático de Língua Inglesa, mais especificamente  o livro Moderna Plus Inglês. São realizadas discussões teóricas sobre essas questões,  alinhadas ao conceito de interculturalidade crítica. …

REFLEXÕES INTERCULTURAIS SOBRE RAÇA, GÊNERO E  SEXUALIDADE NO LIVRO DIDÁTICO MODERNA PLUS INGLÊS  Leia mais »

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/ni10202412141544 Ana Cláudia Neves Luz1;Elle Waihte Rosa de Lima2;Graziela Müller3;Tony Leal Miranda Tenório4 RESUMO Este estudo aborda os obstáculos e a importância da leitura na educação infantil, evidenciando as dificuldades enfrentadas pelos educadores ao trabalharem com essa prática nas salas de aula. Essas barreiras devem ser superadas devido ao papel essencial da leitura …

RELEVÂNCIA DA LEITURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA ABORDAGEM SOBRE OBSTÁCULOS E POSSIBILIDADES Leia mais »

PATHS OF INTERCOMPREHENSION: FROM LUSOPHONY TO ROMANOPHONY REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/ar10202412121633 Ângela Raquel do Nascimento Bastos¹ Resumo: Cada vez mais frequentes, as migrações no mundo atualizam as estatísticas e também nossa consciência sobre o quão ultrapassado é acreditar que a maioria dos países são monolíngues. Mesmo com esses cenários multilíngues mundiais, os contextos de ensino e …

CAMINHOS DE INTERCOMPREENSÃO: DA LUSOFONIA À ROMANOFONIA Leia mais »

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/fa10202412111427 Luana Keila Moraes Luz de Sousa1,Yloma Fernanda de Oliveira Rocha2 RESUMO O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é uma condição do neurodesenvolvimento que afeta o desempenho acadêmico e social das crianças. A Análise do Comportamento Aplicada (ABA) tem se mostrado uma intervenção eficaz para melhorar habilidades acadêmicas, sociais e comunicativas de crianças …

O IMPACTO DAS INTERVENÇÕES ABA NO DESEMPENHO ESCOLAR DE CRIANÇAS AUTISTAS Leia mais »

EVASION, CHALLENGES AND PRACTICES IN EJA: GEOGRAPHIC EDUCATION AS AN INSTRUMENT FOR THE PERMANENCE OF STUDENTS AT A SCHOOL IN THE STATE NETWORK OF PORTO VELHO REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/ra10202412100825 Josias Mendes Garcia1 RESUMO A Educação de Jovens e Adultos (EJA) enfrenta desafios significativos em relação à evasão escolar, como a falta de motivação e a …

EVASÃO, DESAFIOS E PRÁTICAS NA EJA: A EDUCAÇÃO GEOGRÁFICA COMO INSTRUMENTO DE PERMANÊNCIA DE ALUNOS DE UMA ESCOLA DA REDE ESTADUAL DE PORTO VELHO Leia mais »

CYCLE OF LECTURES IN ACTION RESEARCH WITH A FOCUS GROUP OF LIBRAS/PORTUGUESE LANGUAGE TRANSLATORS REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/ch10202412100432 Jailma da Costa Silva Dantas1Shirley Barbosa das Neves Porto2 Resumo Nosso objetivo neste artigo é apresentar a metodologia utilizada em uma pesquisa-ação de abordagem qualitativa (Bogdan e Biklen, 1994; Moreira e Caleffe, 2008) com grupo focal (Gondim, 2002), …

CICLO DE PALESTRAS EM UMA PESQUISA-AÇÃO COM GRUPO FOCAL DE TRADUTORES DE LIBRAS/LÍNGUA PORTUGUESA Leia mais »

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/os10202412021705 Autoras: Rosimeire Ribeiro Dos Anjos;Débora De Souza Oliveira;Orientadora: Profª Talissa Rodrigues Silva. RESUMO Este artigo aborda a utilização de jogos pedagógicos como ferramenta de ensino na educação inclusiva, visando promover a participação ativa de alunos com diferentes necessidades educacionais. O uso de jogos, enquanto recursos lúdicos, oferece formas diversas de ensinar e …

A UTILIZAÇÃO DE JOGOS PEDAGÓGICOS NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: POSSIBILIDADES E DESAFIOS. Leia mais »