Linguística, Letras e Artes

REGISTRO DOI:10.5281/zenodo.12660550 Cleia Aparecida da Silva Valiente1; Flávia Nunes Ribeiro Amaral2; River Cley Amaral3; Josilaine Silva dos Santos Simão4; Luciana Maria Peixoto de Oliveira5 RESUMO A inclusão educacional é um conceito que busca garantir que todos os estudantes, independentemente de suas habilidades ou deficiências, tenham acesso a uma educação de qualidade. No entanto, a implementação …

DESAFIOS, PERSPECTIVAS E CAMINHOS PARA A PROMOÇÃO DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO ESTADO DE RONDÔNIA: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA Leia mais »

REGISTRO DOI:10.5281/zenodo.12652543 Maria José da Silva Cardoso Scalzer1Roselene Chagas de Novaes Ferreira2Dulcicléia Cirina de Oliveira3Jaclene Ferracini da Cruz4 RESUMO Os transtornos e dificuldades enfrentados por alunos dos anos iniciais do ensino fundamental na aquisição da leitura e escrita podem variar de acordo com cada indivíduo, mas existem alguns desafios comuns que podem ser mencionados. Alguns …

TRANSTORNOS E DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA AQUISIÇÃO DA LEITURA E ESCRITA, EM ALUNOS DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Leia mais »

TEXT PRODUCTION: THE BLOG EXPERIENCE IN THE COVID-19 PANDEMIC REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.12617633 João Jorge Pereira dos Reis1 RESUMO O presente artigo relata a minha experiência de utilização do blog Práticas em Língua Portuguesa, em 2021, como ferramenta pedagógica de aprendizagem no Ensino Remoto Emergencial (ERE) durante a pandemia de COVID-19. O objetivo deste estudo é …

PRODUÇÃO DE TEXTOS: A EXPERIÊNCIA COM BLOG NA PANDEMIA DE COVID-19 Leia mais »

REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.12660357 Denisson Seixas Barreto[1]Orientador: Prof. Dr. Valdir Vigini[2] Resumo: Como objeto de estudo a narrativa produzida pelos Policiais Militares, personagens do filme Tropa de Elite, dirigido por José Padilha e estrelado por Wagner Moura no ano de 2007, analisaremos neste artigo os princípios da Canonicidade e da Violação, da Narratologia, partindo do princípio …

TROPA DE ELITE: UMA ANÁLISE SOBRE OS PRINCÍPIOS DA CANONICIDADE E DA VIOLAÇÃO NA NARRATIVA DO POLICIAL MILITAR Leia mais »

REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.12598701 Daniela Paula de Lima Nunes Malta1; Alberto da Silva Franqueira2; Arlindo Gomes de Paula3; Francielle Rodrigues Costa Emiliano4; Silvana Maria Aparecida Viana Santos5; Silvanete Cristo Viana6 RESUMO Este estudo investigou como as novas tecnologias estão sendo incorporadas no ensino da linguagem e quais são os impactos dessa incorporação no contexto escolar. O …

LINGUAGEM: INTERSECÇÃO ENTRE OS CONTEXTOS ESCOLARES E DE NOVAS TECNOLOGIAS Leia mais »

REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.12507053 Fernanda da Silva Andrade Resumo  A incorporação da tecnologia na educação infantil tem transformado significativamente o ambiente de aprendizagem, oferecendo novas oportunidades e desafios. As ferramentas tecnológicas, como tablets, aplicativos educacionais e plataformas de aprendizado online, proporcionam experiências interativas que podem aumentar o engajamento e a motivação das crianças. Esses recursos permitem …

IMPACTO DA TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Leia mais »

TUPY, OR NOT TUPY: DOMESTICATION AND FOREIGNIZATION IN BRAZILIAN TRANSLATIONS OF SHAKESPEARE REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.12303078 Gabriel Morel Falcão2Fernando Ben Oliveira da Silva3 RESUMO O presente artigo busca analisar as principais estratégias adotadas ao longo do último século pelos tradutores da obra shakespeariana no Brasil, tendo como base teórica o binômio estrangeirização/domesticação conforme proposto por Lawrence …

TUPY, OR NOT TUPY: DOMESTICAÇÃO E ESTRANGEIRIZAÇÃO NAS TRADUÇÕES BRASILEIRAS DE SHAKESPEARE¹ Leia mais »

EDUCATION IN HUMAN RIGHTS FROM THE PERSPECTIVE OF INCLUSION OF STUDENTS WITH AUTISM  REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.12172599 Bruna Souza Dantas1Fernando Henrique Conceição Souza2José Roniel Morais Oliveira3Miquéias Moreira de Araújo4 RESUMO  A pesquisa sobre a eficácia das políticas públicas de inclusão escolar de alunos com autismo é de extrema relevância devido às demandas emergentes por uma educação …

EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS NA PERSPECTIVA DA INCLUSÃO DE ALUNOS COM AUTISMO Leia mais »

Ethnic-Racial Relations in Contemporary Education: Perspectives and Pedagogical Practices Relaciones étnico-raciales en la educación contemporánea: perspectivas y prácticas pedagógicas REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.12171904 Juvenicio Jesus dos Santos[1]Joseane Costa Santana[2]Jonas da Silva Santos[3]Nelma Cristina Silva Barbosa de Mattos[4] Resumo Este artigo objetiva analisar, na prática cotidiana escolar, os limites e possibilidades para promover o ensino da história …

AS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NA EDUCAÇÃO NA CONTEMPORANEIDADE: PERSPECTIVAS E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS Leia mais »

REGISTRO DOI:10.5281/zenodo.12139503 Maria das Dores Licindo de Carvalho; Francisco Alves Barros Filho; Maria da Luz Costa Reis; Maria Caroline de Oliveira Silva; Geraldina Caldas de Carvalho RESUMO Este artigo foi desenvolvido com o objetivo de compreender as possíveis causas das dificuldades de leitura e de que forma a intervenção psicopedagógica pode contribuir nesse processo para …

A INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA NAS DIFICULDADES DE LEITURA DE ALUNOS DO 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Leia mais »