Linguística, Letras e Artes

EL ARTE DE FRIDA KAHLO COMO HERRAMIENTA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA LENGUA ESPAÑOLA REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/th102411161049 FRANÇA, Nathália Alves de Araújo1KAVALERSKI, Jully Borsoi Ximenes2 RESUMO Destaca-se a importância da arte na educação e como a obra de Kahlo pode enriquecer a aprendizagem, abordando temas de identidade, cultura e emoção. O objetivo é incentivar abordagens …

A ARTE DE FRIDA KAHLO COMO FERRAMENTA DO ENSINO APRENDIZAGEM DA LINGUA ESPANHOLA Leia mais »

REGISTRO DOI:10.69849/revistaft/th102411151542 Joanna da SilvaThaynara Nascimento Almeida RESUMO A crônica Vocês não viram Iracema?, presente na coletânea intitulada Um solitário à espreita (2013), de autoria do escritor amazonense Milton Hatoum, foi utilizada como objeto da pesquisa que se desenvolveu ao longo deste Projeto de Iniciação Científica. O objetivo proposto ao projeto em tela consistiu em …

ENTRE IRACEMA E SUELY: IMAGENS E SENTIDOS EM DIÁLOGO NA CRÔNICA DE MILTON HATOUM E O CINEMA Leia mais »

DANCE AND ITS PLURALITIES: CAN IT ARRIVE EVERYWHERE? REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/cs10202411150335 Liliany Corrêa Serrão1Fábio Coelho Pinto2 RESUMO Este artigo apresenta uma reflexão acerca da acessibilidade da dança para qualquer pessoa independente de sua posição social e como ela está relacionada à nossa identidade cultural e suas ramificações na Usina da Paz na comunidade da Cabanagem …

A DANÇA E SUAS PLURALIDADES: SERÁ QUE CONSEGUE CHEGAR EM TODOS OS LUGARES? Leia mais »

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/cl10202411141654 Maria Regina Fernandes do Nascimento Cordeiro1 RESUMO O presente artigo tem como objetivo compartilhar as experiências vividas em um estágio supervisionado, ocorrido no curso de pedagogia, pela Universidade Estadual da Paraíba, abordando os momentos, espaços e a relações que permeiam o ambiente escolar, sob um olhar crítico e aberto. Para isso, fundamentou-se …

EXPERIÊNCIAS SOB UMA VISÃO CRÍTICA E ABERTA DE UM ESTÁGIO SUPERVISIONADO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Leia mais »

“CORDEL DO MY CHÃO”, DE GIANO GUIMARÃES Y UNA PROPUESTA LITERARIA PARA ESTUDIANTES DE PRIMARIA II REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/th102411131016 LIMA, Lanai da Cruz Oliveira[1]  OLIVEIRA, Mayara Landim[2]   RESUMO O uso da poesia de cordel como ferramenta educacional pode ser uma tática efetiva para discutir assuntos relacionados à diversidade linguística, musicalidade e métodos de ensino. …

“CORDEL DO MEU CHÃO”, DE GIANO GUIMARÃES E UMA PROPOSTA DE LETRAMENTO LITERÁRIO PARA ALUNOS DO FUNDAMENTAL II Leia mais »

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/cl10202411091201 Marília Silva Almeida1Orientador: Professor e Mestre Anário Dornelles Rocha Junior2 RESUMO  Introdução: o presente estudo tem como tema principal a percepção de professores de educação física em relação à inclusão no contexto educacional, e a seguinte questão norteadora para a pesquisa: qual a percepção dos docentes de educação física, acerca da inclusão …

A PERCEPÇÃO DOS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA EM RELAÇÃO À INCLUSÃO ESCOLAR Leia mais »

REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/th102411011554 Rubens Luis Urue Filho 1 Resumo Este artigo explora as representações sociais dos migrantes venezuelanos em condição de refúgio no município de Dourados/MS a partir da análise de discursos midiáticos locais. Diante da crise econômica e política na Venezuela, o fluxo migratório para nosso país aumentou exponencialmente a partir do biênio 2018-2019. …

RECORTES MIDIÁTICOS EM DOURADOS/MS: IDEÁRIOS DISCURSIVOS SOBRE REFUGIADOS VENEZUELANOS Leia mais »

THE TRAINING OF LITERARY READER THROUGH THE SYSTEMATIC PRACTICE OF READING IN PORTUGUESE LANGUAGE CLASSES REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/ni10202410311401 Professora Doutoranda Ana Reges Pinheiro de Medeiros1 RESUMO Um dos processos mais essenciais para o desenvolvimento de práticas de aprendizagem relacionadas à interpretação, criticidade e criatividade dos alunos, é a formação de leitores que não apenas decodifiquem …

A FORMAÇÃO DO LEITOR LITERÁRIO ATRAVÉS DA PRÁTICA SISTEMÁTICA DA LEITURA NAS AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA Leia mais »

NARRATIVES ABOUT THE CONSTRUCTION OF COLLECTIVE WORK IN EDUCATION REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/th102410300924 Bernardete de L. Alvares Marcelino1Mauricio  Silva2 Resumo: O presente texto realiza descrição e análise de uma experiência formativa colaborativa desenvolvida entre coordenador, professores e comunidade escolar. Trata-se de uma pesquisa qualitativa efetuada na escola pública visando a construção de trabalho coletivo a partir …

NARRATIVAS SOBRE A CONSTRUÇÃO DE TRABALHO COLETIVO NA EDUCAÇÃO Leia mais »