REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.12210044 Ariadna Medeiros De SouzaNeiva Alves De Souza RomualdoOrientadora: Professora Marta Aurélia Martins RESUMO O presente trabalho monográfico é resultado de um estudo teórico e uma pesquisa de campo em uma escola municipal de Santana do Paraíso, MG, onde buscou-se analisar as dificuldades de aprendizagem na leitura e escrita encontradas nas salas de […]
REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.12208656 Poliane Da Silva Almeida RESUMO Este trabalho aborda as utilização da Tecnologia Assistiva e Comunicação Alternativa como recursos para ampliar as habilidades funcionais e autonomia de alunos com deficiência. No contexto educacional, esses recursos possuem papel fundamental, especialmente quando pensamos em uma aprendizagem que visa atender às singularidades de cada um. Nesse
CONTRIBUIÇÕES DA TECNOLOGIA ASSISTIVA E COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA NA EDUCAÇÃO ESPECIAL Read More »
THE TRANSFERENCE STUDENT-TEACHER AND THE DESIRE TO KNOW REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.12191658 Andréa Pinheiro Bonfante1Professora Dra. Maria da Glória Schwab Sadala2 RESUMO O presente trabalho propõe pensar a transferência, nas relações estabelecidas entre aluno e professor, tendo a aprendizagem como objeto de estudo, onde e quando ela esteja em jogo. Partindo da transferência como um fenômeno
A TRANSFERÊNCIA ALUNO-PROFESSOR E O DESEJO DE SABER Read More »
REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.12170507 Gislaine Martins Viana de AlmeidaJhenifer Karine CebalhoMarcia Rachel Alves Ferraz Resumo: Este trabalho foi elaborado como produção coletiva e final da disciplina: Seminário Avançado I – Educação em Ciências e Matemática, do Programa de Pós-Graduação em Educação -UFMT, ministrada no primeiro semestre letivo de 2023.Sua criação partiu dos estudos sobre as teorias
O JOGO DA TRILHA EPISTEMOLÓGICA COMO RECURSO DE APRENDIZAGEM Read More »
Construction and validation of educational technology for social groups with teenagers. Construcción y validación de tecnología educativa para grupos sociales con adolescentes REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.12023803 Fernanda Vieira Soares1Mardênia Gomes Vasconcelos Pitombeira1Maria Veraci Oliveira Queiroz1 Juliana Silva Arruda2Laurineide de Fátima Diniz Cavalcante2 Resumo: Este estudo buscou descrever o processo de desenvolvimento de uma tecnologia educacional: guia
REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.12211388 RAILSON COSTA DA SILVA WASHINGTON LEMOS PEREIRA FÁBIO HENRIQUE RIBEIRO QUIMARLANE MANOEL SILVA VIEIRA FILIAÇÃO
JOGOS DE TABULEIRO COMO PROPOSTA NOENSINO DE MATRIZES E DETERMINANTES NOENSINO MÉDIO Read More »
REGISTRO DOI:10.5281/zenodo.11969441 Dirley Adriano de Souza[1] RESUMO: A inteligência artificial (IA) é um dos campos mais promissores desenvolvidos pela computação na atualidade, pois o seu conteúdo aceita que computadores e outras máquinas copiem a inteligência humana. Diante disso, percebemos que existem várias vantagens na utilização dessa ferramenta na educação como a personalização do ensino, maior
REFLEXÕES SOBRE O USO DA INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NA EDUCAÇÃO Read More »
GENDER INEQUALITY IN PHYSICAL EDUCATION AND SPORTS PRACTICE: A HISTORICAL AND CONTEMPORARY CONTEXT DESIGUALDAD DE GÉNERO EN LA EDUCACIÓN FÍSICA Y LA PRÁCTICA DEPORTIVA: UN CONTEXTO HISTÓRICO Y CONTEMPORÁNEO REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.11826626 Damires Oliveira Cunha1Geovana Pereira Lira2Kacio Dos Santos Silva3 RESUMO Introdução: Na sociedade contemporânea, diversas desigualdades como as de gênero, ainda se manifestam nas
Affection in relationships and teacher training in the Chemistry and Mathematics Degree courses at the Federal Institute of Sergipe, Campus Aracaju REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.11669212 Michael Douglas Santos MonteiroMarcos Vinícius Quirino dos Santos Iasmin Alves Ribeiro Resumo A sala de aula é um ambiente onde os personagens presentes no processo de ensino são permeados pelas relações.
REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.12189545 Fernanda de Melo Monteiro FantiniProfª Drª Daniella Couto Lôbo Resumo As novas Tecnologias de Informação e Comunicação têm proporcionado mudanças socioculturais, históricas, econômicas e políticas na sociedade atual. Assim, o trabalho se fundamenta em uma abordagem qualitativa, com uma revisão bibliográfica que aborda os benefícios das TICs na educação, sua relação
O USO DAS TICS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES Read More »
