REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.10895259 José Alysson de Almeida Lima1 RESUMO O presente trabalho tem como objetivo basilar apresentar a importância do lúdico no ensino-aprendizagem da Educação Infantil. É relevante citar que os jogos educativos subsidiam para que os educandos possam construir o conhecimento, dando aos mesmas situações em que expressem diferentes sentimentos, e, por conseguinte, aprender …
REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.10891350 Juliane Mattos de Carvalho Bandeira da Costa1Orientador: Prof. Regina Helena Filgueiras de Sampaio2 RESUMO O presente trabalho destina-se a conhecer as contribuições dos exercícios cerebrais para a potencialização da aprendizagem. As questões que nortearam nossa pesquisa foram respondidas ao longo do nosso trabalho e através da entrevista estruturada com alunos do curso …
AS CONTRIBUIÇÕES DOS EXERCÍCIOS CEREBRAIS PARA A POTENCIALIZAÇÃO DA APRENDIZAGEM Leia mais »
REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.10891058 Milane Lima da Silva1Professor Dr. Marcio Gomes da Silva2 RESUMO A qualidade almejada por todos que se preocupam com o ensino aprendizagem da Física no 1º ano do Ensino Médio, está vinculado ao fazer pedagógica do professor de Ciências do 9º ano e sua qualificação. Esta prática para alcançar a boa qualidade …
O ENSINO DA FÍSICA NO 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Leia mais »
REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.10864382 Jair Gomes de Souza[1] Resumo: O processo de ensino-aprendizagem não pode ser separado dos processos de pesquisa acadêmica, e, como resultado, deve ser encarado como um desafio à inovação na Educação. Nesse caminho, o presente estudo procura apresentar um ensaio com uma análise teórico-reflexiva em diálogo com a literatura. O objetivo deste …
REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.10864081 Betanha Nunes Da Silva1Cleiciane Barbosa Leite2Francinere Monteiro Lima De Sousa3Hernan Da Silva Barros4Andre Luiz Coutinho Da Luz5Gilberto De Sousa Ribeiro6Paula Silva Verner7Renan Barros Braga8Renata Silva Palaver9Samilly Dos Santos Gurgel10 RESUMO O presente artigo objetiva refletir sobre o significado da docência para enfermeiros que lecionam no Ensino Superior. Parte-se de uma pesquisa qualitativa …
OS DESAFIOS DA DOCÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR PARA OS (AS) ENFERMEIROS (AS) Leia mais »
REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.10864124 Taanni Cajueiro Andrade1 RESUMO As percepções sobre os processos de aprendizagem têm mudado bastante ao longo dos anos. No cenário acelerado em que vivemos, mais do que nunca se percebe a necessidade de que os indivíduos atualizem constantemente seus conhecimentos e habilidades, adotando um processo mais longo e detalhado de desenvolvimento pessoal …
COACHING E MENTORING NA GESTÃO DE PESSOAS NO ÂMBITO EDUCACIONAL Leia mais »
REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.10854448 Maria Sandra Marques Veras1Dayvison Bandeira de Moura2 RESUMO – O debate sobre a concessão pública para o funcionamento de escolas abrange uma ampla gama de aspectos, desde modelos internacionais até questões específicas da experiência brasileira. Os modelos internacionais, como as “charter schools” nos EUA e as “academies” no Reino Unido, demonstram tanto …
REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.10841616 Wallace De Oliveira TenórioOrientadora: Profa. Ma. Eunice Maria da Silva RESUMO Esta pesquisa discute a política pública de alimentação escolar que propõe o suprimento nutricional em nível complementar, tomando como universo de estudo teórico o contexto da Educação de Jovens, Adultos e Idosos (EJA). O interesse pela temática teve origem em uma …
REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.10841584 Alaíde Leandro da Silva1Drª. Talita Carvalho Silva de Almeida2 O presente artigo é um relato de experiência acerca do que foi desenvolvido na 1ª Feira de Ciências e Matemática – I EUREKA, que proporcionou conhecimento em maneiras de empreender sendo sustentável na produção artesanal, visando obter renda e contribuir para o bem …
MEDIA EDUCATION: THE MEME GENRE AS AN INSTRUMENT OF READING AND WRITING IN THE 9TH GRADE OF ELEMENTARY SCHOOL E.E.E.F.M MINISTER ALCIDES CARNEIRO REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/th102412140939 Rosângila Louzada da Silva[1]Milvio da silva Ribeiro[2] RESUMO O artigo investiga as contribuições do gênero midiático “meme” no processo de ensino e aprendizagem no 9º ano da E.E.E.F. Ministro …
