Educação

SCIENTIFIC INITIATION IN BASIC EDUCATION: CONTEXTS, CHALLENGES AND POSSIBILITIES REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.12788388 Ilda Neta Silva de Almeida [1]Nerci Maria Rezende[2]Ana Paula Gomes dos Santos[3]Seila Alves Pugas[4]Débora Gene Pereira[5]Simone Maia Bezerra [6] Resumo: Este artigo destaca a importância da iniciação científica (IC) na educação básica, sublinhando seu papel crucial na promoção da aprendizagem significativa e na …

A INICIAÇÃO CIENTÍFICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: CONTEXTOS, DESAFIOS E POSSIBILIDADES. Leia mais »

REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.12786119 Sandra Teresinha Demamann[1] Resumo As abrangentes atribuições do serviço de orientação educacional demandam desse profissional práticas pedagógicas inovadoras que possam aprimorar significativamente seu desempenho. É preciso estar sempre atento à novas abordagens que possam beneficiar suas atividades, proporcionando um suporte eficaz aos alunos e à comunidade escolar e, com isso, promover as …

O ORIENTADOR EDUCACIONAL E O RELATO PESSOAL ESCRITO ENQUANTO FERRAMENTAS DA PRÁTICA PEDAGÓGICA Leia mais »

REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.12773916 Josiana Manuela da Silva Obnesorg¹Dra. Elenice Parise Foltran² Introdução As salas de recursos multifuncionais têm desempenhado um papel fundamental no processo de inclusão escolar de estudantes com necessidades educacionais especiais. Nesse contexto, o Plano de Atendimento Individualizado (PAI) atua como o principal instrumento norteador do Atendimento Educacional Especializado (AEE), visando garantir uma …

SALAS DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS E ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO: PAPEL FUNDAMENTAL NA INCLUSÃO ESCOLAR Leia mais »

REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.12773734 Jamile Vecchi dos Santos RESUMO O Transtorno do Espectro Autista (TEA), ou simplesmente autismo, caracteriza-se por um conjunto de dificuldades que compromete a comunicação, a interação social e as atividades restrito-repetitivas dos sujeitos acometidos. Com causas ainda desconhecidas e de diagnóstico difícil, é uma das pautas que fazem o dia a dia …

A CRIANÇA AUTISTA E A AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM NA ESCOLA Leia mais »

SCHOOL MANAGEMENT METHODS AND TECHNIQUES REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.12752305 José Pedro de Azevedo1Maria Cláudia Luís de Azevedo2Luciana Claúdia Alves Ribeiro3Maria Joseilda da Silva4Jocicleide Queiroz Barros de Moraes5 Rosangela Maria Miranda Andrade 6Samira Silva Leão7Radamese Lima de Oliveira 8Thávila Roany de Queiroz Freitas 9Gildasio Lima Lial10Lucia de Fátima Sousa Feitosa11Naftály de Araújo Vieira Melo12Márcio da Silva Lima13 RESUMO …

MÉTODOS E TÉCNICAS DE GESTÃO ESCOLAR Leia mais »

TRAINING TEACHERS TO PROMOTE SCHOOL INCLUSION: A FUNDAMENTAL STEP TOWARDS MORE EQUITABLE EDUCATION REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.12756008 Alice Matias Abreu Lourenço Gomes1Esmírdia Sidônia Bezerra Aquino2Gildásio Lima Lial3José Pedro de Azevedo4Luciana Cláudia Alves Ribeiro5Maria Cláudia Luís de Azevedo6Maria Joseilda da Silva7Radamese Lima de Oliveira8Samira Silva Leão9Thávilla Roany de Queiroz Freitas Lima10 RESUMO A inclusão escolar implica mudanças …

CAPACITAÇÃO DE PROFESSORES PARA PROMOÇÃO DA INCLUSÃO ESCOLAR: UM PASSO FUNDAMENTAL PARA UMA EDUCAÇÃO MAIS EQUITATIVA Leia mais »

INTEGRATION OF LEARNING AND COLLABORATION TOOLS IN THE CLOUD REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.12755932 José Pedro de Azevedo 1 RESUMO Nos últimos anos, o avanço da tecnologia transformou significativamente os métodos de ensino e aprendizagem. A computação em nuvem emergiu como uma solução poderosa para facilitar o acesso a recursos educacionais, promovendo a colaboração e melhorando a …

INTEGRAÇÃO DE FERRAMENTAS DE APRENDIZAGEM E COLABORAÇÃO NA NUVEM Leia mais »

ASSESSMENT STRATEGIES BASED ON KOLB AND AUSUBEL: MEASURING EXPERIENTIAL AND MEANINGFUL LEARNING REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.12740911 José Pedro de AzevedoLúcia Helena da Silva PazMaria Cláudia Luís de Azevedo Resumo Este artigo tem por objetivo explorar diferentes estratégias de avaliação que se baseiam nas teorias de Kolb e Ausubel, examinando como essas abordagens podem ser implementadas de …

ESTRATÉGIAS DE AVALIAÇÃO BASEADAS EM KOLB E AUSUBEL: MEDINDO A APRENDIZAGEM EXPERIENCIAL E SIGNIFICATIVA Leia mais »