Educação

NARRATIVAS DIGITAIS: O USO DOS JOGOS E DAS BRINCADEIRAS DESDE A EDUCAÇÃO BÁSICA

Educação, Volume 28 – Edição 133/ABR 2024 / Por

REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.11062348 Fernanda Gonçalves de Castro, Gildací Gomes de Sá Carvalho, Eveline Gomes dos Santos, Eliana dos Santos, Gilsemary Clarice das Graças, Laís Giselle Nunes de Araújo, Ueudison Alves Guimarães RESUMO Atualmente, vemos que a Educação carece de muitos cuidados, principalmente quando se fala da Educação Básica, a base de todos os anos que …

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O ENSINO DE MATEMÁTICA POR MEIO DA LUDICIDADE DOS JOGOS

Educação, Volume 28 – Edição 133/ABR 2024 / Por

REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.11062374                                                                         Leonardo Lima Lopes, Andresa Accadrolli Gobatto, Conceição Aparecida dos Reis Ferreira, Maria da Conceição de Araújo, Maria Raimunda Gonçalves Pimentel, Maria Nilza Andrade Araújo de Oliveira, Ueudison Alves Guimarães RESUMO Este artigo tem como desígnio apresentar uma abordagem de cunho reflexivo acerca da prática lúdica e a disciplina de Matemática dentro do …

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CRIANÇAS AUTISTAS NO AMBIENTE ESCOLAR E AS DIFICULDADES  QUE OS PROFESSORES ENFRENTAM

Ciências Humanas, Educação, Volume 28 – Edição 133/ABR 2024 / Por

REGISTRO DOI:10.5281/zenodo.11106402 Elielma Almeida Silva1Eliane da Costa2Maria Luciana Reis de Souza3Professor Orientador: Thiago Matos Saltão4  RESUMO  O presente trabalho tem como o tema “Crianças autista no ambiente escolar e as dificuldades   que os professores enfrentam” e ao estudo do  Transtorno do Espectro Autista (TEA), buscando a apresentar as dificuldades encontradas e como elas ocorrem. O …

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PROCESSOS DIDÁTICOS EDUCACIONAIS: UMA IMPORTANTE FERRAMENTA DAS PRÁTICAS EDUCACIONAIS PARA O ESTIMULO DA APRENDIZAGEM

Ciências Humanas, Educação, Volume 28 – Edição 133/ABR 2024 / Por

REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.11018162 Jokbede Mesquita Marcelino; Milene Barbosa Alves; Lygia Menezes de Lima; Maria Barbara da Costa Cardoso. Resumo Os processos didáticos educacionais são importantes ferramentas para a construção do conhecimento, e como consequência a isto, têm-se a aprendizagem como estimulo educacional. A didática pode ser vista como ferramenta que baseia-se no ensino  tradicional, onde …

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A CANÇÃO COMO RECURSO DIDÁTICO TRANSDISCIPLINAR

Educação, Volume 28 – Edição 133/ABR 2024 / Por

THE USE OF SONGS AS A TRANSDISCIPLINARY DIDACTIC RESOURCE REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.11005165 Márcio Roberto Gonçalve Siqueira1Orientador: Prof. Dr. Marcos Jacob Costa Cohen2 RESUMO Este trabalho tem como objetivo ressaltar o uso da canção como ferramenta pedagógica. Tratase de uma experiência transdisciplinar com alunos dos Ciclos I e II, que corresponde ao 4° e 5º anos …

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A DOCÊNCIA EM TERRITÓRIO PRISIONAL: CONSTITUIÇÃO DE SABERES E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA EJA

Educação, Volume 28 – Edição 133/ABR 2024 / Por

REGISTRO DOI:10.5281/zenodo.11005162 Adeilson Jorge da Silva1 RESUMO O presente trabalho investigará como acontecem no interior de unidades prisionais os fenômenos educacionais e a realidade cotidiana docente. Busca como objetivo conhecer os novos saberes e práticas pedagógicas adquiridas pelo professor que leciona nestes espaços e o modo como influenciam em sua atuação que, sendo assim, acabarão …

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O PAPEL DAS ABELHAS SEM FERRÃO NA CONSERVAÇÃO AMBIENTAL: ESTRATÉGIAS EDUCACIONAIS PARA PROMOVER A CONSCIENTIZAÇÃO E O ENGAJAMENTO DOS ALUNOS

Ciências Biológicas, Educação, Volume 28 – Edição 133/ABR 2024 / Por

REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.10993573 Welber Eustáquio de Vasconcelos1 RESUMO Este artigo aborda a importância da educação ambiental relacionada às abelhas sem ferrão para o ensino fundamental e médio. Explora-se a relevância ecológica dessas polinizadoras nativas, destacando sua contribuição vital para os ecossistemas e a segurança alimentar. No entanto, são discutidos os desafios enfrentados pelas abelhas sem …

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A IMPORTÂNCIA DA ABELHA SEM FERRÃO NA EDUCAÇÃO DOS JOVENS DO ENSINO MÉDIO NO MUNICIPIO DO CONDE, PB

Ciências Biológicas, Educação, Volume 28 – Edição 133/ABR 2024 / Por

REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.10993564 Welber Eustáquio de Vasconcelos1 RESUMO A integração do tema das abelhas sem ferrão no currículo escolar do ensino médio é uma oportunidade valiosa para promover a conscientização ambiental e o conhecimento científico. Esses insetos desempenham um papel crucial na polinização e na manutenção da biodiversidade, sendo essenciais para a produção de alimentos …

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ENSINO DE BIOLOGIA NOS GAMES DE RESIDENT EVIL: UMA ESTRATÉGIA DIDÁTICA

Ciências Biológicas, Educação, Volume 28 – Edição 133/ABR 2024 / Por

TEACHING BIOLOGY IN RESIDENT EVIL GAMES: A DIDACTIC STRATEGY ENSEÑANZA DE BIOLOGÍA EN LOS JUEGOS DE RESIDENT EVIL: UNA ESTRATEGIA DIDÁCTICA REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.10979423 Glaúcio Simão Alves1Rosana Cristina Carreira2Gislaine Silva Rodrigues3Paulo Henrique Guilherme Borges4José Élison Teles da Rocha5Luciano de Oliveira6Mariani Bandeira Cruz Oliveira7Heloisa Barboza Gregório8Dinedso Firmino da Fonseca9Gleiciany de Souza Bello10Raimundo Cazuza da Silva Neto11 …

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ANÁLISE DISCURSIVA DA VIOLÊNCIA EM SALA DE AULA: UMA PERSPECTIVA IRÔNICA MOSTRADA NAS TIRINHAS

Educação, Linguística, Letras e Artes, Volume 28 – Edição 133/ABR 2024 / Por

DISCURSIVE ANALYSIS OF VIOLENCE IN THE CLASSROOM: AN IRONIC PERSPECTIVE SHOWN IN THE STRIPS ANÁLISIS DISCURSIVO DE LA VIOLENCIA EN CLASE: UNA PERSPECTIVA IRÓNICA MOSTRADA EN LOS CÓMICS REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.10967303 Clóris Maria Freire Dorow1Elisângela Lima Araujo2 Resumo: Este artigo tem por objetivo analisar o funcionamento discursivo das tirinhas do Nani[3], as quais retratam situações …

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