ARQUITETURA DA APRENDIZAGEM UNIVERSAL E EDUCAÇÃO INCLUSIVA: CAMINHOS À EQUIDADE ACADÊMICA PARA ESTUDANTES AUTISTAS
UNIVERSAL LEARNING ARCHITECTURE AND INCLUSIVE EDUCATION: PATHWAYS TO ACADEMIC EQUITY FOR AUTISTIC STUDENTS REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/dt10202502282025 SAVIATO, Mário Junior1GUIMARÃES JÚNIOR, José Carlos2NUNES, Orivaldo Junior3 RESUMO A inclusão de estudantes autistas no ensino superior é um processo que exige adaptações pedagógicas baseadas nos princípios da neurodiversidade e na compreensão das particularidades cognitivas e comportamentais desse grupo. …