ENSINO MÉDIO: A REFORMA E A PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA
REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/cs10202411301813 Elton José Pereira1 RESUMO: O presente texto tem como objetivo descrever sobre a trajetória do Ensino Médio ao longo do século XX até chegar no momento recente, marcado pela Reforma do Ensino Médio, e também confrontar pontos da Base Nacional Comum Curricular – BNCC (BRASIL, 2018), proposta pela reforma, com a Pedagogia …
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