EPISTEMOLOGIA E PESQUISA EM EDUCAÇÃO: BASES DA INOVAÇÃO NA EDUCAÇÃO E NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES
REGISTRO DOI: 10.5281/zenodo.10864382 Jair Gomes de Souza[1] Resumo: O processo de ensino-aprendizagem não pode ser separado dos processos de pesquisa acadêmica, e, como resultado, deve ser encarado como um desafio à inovação na Educação. Nesse caminho, o presente estudo procura apresentar um ensaio com uma análise teórico-reflexiva em diálogo com a literatura. O objetivo deste …